在如今应试教育的大背景下，孩子们的学习压力被家长们不断加码。为人父母，都希望自己的孩子能成为人中龙凤，能够学有所成，将来事业爱情双丰收。于是很多家长从“起跑线“就开始发力。虽然孩子还在上小学，但是各种兴趣班、辅导班能报的都给孩子报上了。至于孩子自己是否愿意则显得不是那么重要了。在家长们眼中，我认为对的就是对的，反正你长大了就知道我是不会害你的。
在这种高强度的学习压力下，孩子们不仅上课时间需要学习书本上的知识，下课后还得在辅导班学习一些兴趣、特长，以不断提升自己的综合素质。那么这就导致本应该无忧无虑度过的童年却怎么也开心不起来。长期的抱怨堆积多了，终会有爆发的一天。于是近日苏州一小区就出事了。
1月5日晚，苏州张家港市新航花园一名五年级的小学生从15楼坠下，尽管第一时间送往医院进行救援，然而还是无力回天，孩子不幸离世。从网上曝光的视频中我们能够看到孩子们撕心裂肺般地呐喊着：”都是我的错！都是我的错！”
据知情人透露，孩子坠楼很重要的一个原因就是难以承受的学业压力。难以想象一名才上五年级的小学生究竟得承受怎样的学习压力才能做出如此极端的行为。不过这也从侧面反应为人父母在进行孩子教育时不能仅盯着学习成绩，当孩子年幼时心理疏导也极其重要。要学会倾听，对于孩子的抱怨要及时疏导，合理增加学习内容，而不是一下子就加在孩子身上，对于心智尚未发育完全的小学生而言，他们的心理承受能力远没有我们想象的那么强大。
望子成龙、望女成凤并没有错。但是在孩子的培养上我们得讲究方式方法，而不是以“量”取胜。那么对于孩子的培养，家长们应该注意些什么呢？
1、营造良好的家庭氛围
学习效率的高低主要取决于学习兴趣。而学习兴趣的培养则很大程度上受家庭氛围的影响。为什么很多教师家庭的子女学习成绩一般比较好，不仅仅是因为他们是教师的身份，更重要的是一个良好的学习氛围。试想一下，当一家人都在看书时，孩子都有一种模仿心理，他也会跟着看，尽管刚开始他不一定能看懂，但是久而久之就形成了一种习惯，兴趣就逐渐养成了。此外，对于“父母是孩子最好的老师”这句话，我深信不疑。如果家长自己在家中没有树立好的榜样，却在口口声声地要求孩子要这样、要那样，那么这种情况下对于孩子而言是没有一点说服力的。
2、适当地引导
孩子刚开始什么都不懂，什么都不喜欢（也可以说什么都喜欢），那么我们想把孩子培养成什么样的人，就得适当地引导孩子。比如想让孩子拥有优异的数学成绩，那么就可以引导孩子看一些与数学相关的趣味书籍，配上生动的图画，孩子很容易就会被吸引。而在看这些书籍的过程中他也会有一个思考的过程，那么他的数学思维潜移默化地得到了锻炼，不知不觉间对于数学的逻辑以及兴趣就培养起来了。
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3、以奖励代替施压
主动学习和被动学习对应的学习效率天差地别。那么作为家长我们就得想办法让孩子主动学习而不是被动地去学习。这里的被动学习就好比家长给孩子们报名了许多孩子并不感兴趣的培训班。结果钱也花了，还没什么效果。那么如何让孩子能够主动学习呢？这里我们就得考虑奖励。同样是让孩子完成额外的数学练习，一种方式是以家长的威严“威胁”孩子必须完成，另一种方式是告诉孩子，如果做完这个数学练习而且正确率达到95%的话就给予奖励（具体奖励结合自己孩子喜好微调）。大家认为哪种方式好？
第一种方式，相信孩子也会完成，毕竟家长的威严在那儿，他又打不过你，不听话就得挨揍啊。但是完成的质量就无法保证。时间长了还会让孩子养成应付的习惯，最后你和孩子都花费了大量的时间，结果没起到明显的效果。而第二种方式，不仅能调动孩子积极性，而且完成质量有保障，因为他想得到奖励必须得达到要求的正确率。于是质量也有了，积极性也有了。你的目的也就达到了。
单纯地增加学业负担不是值得推荐的方式，别让类似悲剧再次上演。
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