家庭作业能巩固和加大理解课堂教学内容，也是一种提高学生学习水平的手段。家庭作业对课堂知识的理解具有重要作用，在写作业过程中可以提高学习技巧，发现自身存在的学习弱点并进行弥补，端正学习态度，同时也能提高自信心。本文就家长如何应对小学生的家庭作业进行探讨，具体如下：
（1）创造良好的写作业环境。一方面是保证写作业的房间安静、整洁、光线充足，书桌与椅子的高度也适度调整，保证正确的写作姿势。另一方面为了集中孩子的注意力，在写作业期间家长尽量不干扰、不打扰，尽量保持安静，禁止在做作业中同时做其他事情，如吃零食、听音乐、看电视、玩玩具等，尽量排除各种干扰因素。
家庭作业环境无干扰
（2）集中安排写作业时间。家长在放学后需了解孩子的作业内容，根据其日常写作业的速度规定在一个时间范围内有效完成作业，避免养成拖拉作业的坏习惯。为了提高孩子写作业的速度，可通过闹钟提醒方式，孩子自己调整时间，进而养成良好的写作业习惯。同时家长也要做好监督工作，若在写作业过程中做小动作或分神应及时制止、提醒。
（3）辅导方法。每一学科都有明确的书写要求和格式，因此，家长需要培养孩子养成认真书写的好习惯，对理顺解题步骤、事情因果关系等有一定帮助，可提高逻辑思维能力。针对计算能力慢或差的孩子家长可增加一些笔算、口算练习，题量和难度需根据孩子的具体情况调整，先练习正确率再提高计算速度，有利于提高数学学习效率。在辅导家庭作业时，家长认为孩子提出的问题非常简单，便直截了当的告诉答案，这种敷衍的教育方法不但降低学习效率，也会使孩子养成不爱思考的个性，应站在孩子的立场思考问题，再往正确的轨道引导孩子。举例：如何把10块饼干平均分为4个小朋友？家长拿出10块饼干，找出4个玩具代表分别4个小朋友，孩子给每个玩具都发了2块饼干，但余下的2块没有办法平均分了，怎么办呢？家长可引导孩子是否可以把饼干切成平均的2块再分呢，当看着分好的饼干孩子笑了，孩子应该也真正理解这道题了。可见，在生活中进行情景实验对孩子理解更有帮助。
（4）认真检查作业。低年级的孩子在作业完成后家长应进行检查，若发现错误则先给孩子思考的时间。再做一次看看是否能做对，若还是出现错误则需给予适当引导，不要直接告诉结果。三年级以上的孩子应该培养独立检查作业的习惯，家长需要先指导一些检查作业的方法。家长可通过随机抽查、定期检查等方式进行检查。
妈妈引导孩子如何检查作业
（5）养成整理文具的好习惯。作业完成后鼓励孩子自己整理学习用品和文具，养成良好的习惯，培养独立能力，同时，文具准备齐全也可保证在校学习的效率。
完成作业后自己整理文具
（6）适当降低对孩子的期望。有的家长存在望子成龙、望女成凤的心理，对孩子的期望过高，但孩子的学习成绩一般、班级表现一般，在父母的眼中根本“不合格”，其会通过各种补习班、兴趣班等方式增加孩子的学习压力，实际上会带给孩子一些负面情绪，不利于孩子的健康成长。家长需要学会适当降低期望，虽然孩子学习能力差，但孩子具有上进心、知错就改、善良单纯、人际交往能力强等优点，善于发现孩子的优点，积极鼓励和培养，有助于孩子发展健全的人格。
在小学生进行家庭作业辅导教育中，相比作业完成情况，培养其养成良好的学习习惯更为重要，良好习惯的养成对孩子来讲将会受益终生，因此本文同时也建议家庭作业辅导与良好的学习习惯共同培养。
