每年都会出现老师布置作业连带家长的现象，无论教育部怎么给中小学减负，但是都免不了老师给家长布置作业的事情发生。这种事情在全国几乎是普遍现象，无非部分家长，把老师给家长布置家庭作业的事情曝光而已，大多数家长采用的忍耐。
教育部每年都有不同的中小学减负文件出台。如8月30日，教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确：小学一二年级不布置书面家庭作业；
三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟，初中不得超过90分钟；
考试方面，小学一二年级每学期不得超过1次，其他年级每学期不得超过2次。严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩和排名。
文件初衷自然是好的，但是为何到下面几乎都形同虚设呢？究其原因，
学校考核制度
作为学校的监督机构。考核学校的根本是学生成绩。学校考核老师的同样是学生成绩，成绩老源于学生，自然老师给学生布置繁重的家庭作业。
老师两难
作为老师没有那个愿意违反教育部规定，如果考试减负，教师考核减负，老师自然愿意给学生，少布置作业，甚至不布置作业，跟谈不上给家长布置作业。
老师的初衷是让家长来监督学生，形成好的行为习惯，但绝不是把责任全部推到家长身上，做到学校与家长有机结合，让孩子成绩更进步！
作为家长
作为家长应该做的就是监督作业完成，而不是保质保量完成，没有那个学生回到家作业全会，你只需要签字即可，其他不是你的范畴。家长适度参与孩子家庭作业是必要的，但家长切不可越位过度参与，陷入“作业攀比”中，违背了家庭作业是让孩子巩固知识的初衷。
课外辅导班
由于学生繁重的作业，以及家长工作的繁忙，很多家长无暇顾及学生家庭作业，或者让学生家庭作业完美化，自然社会出现形形色色的课外班，家庭作业班就是其一。
由于家庭作业的难度系数，超出学生掌握知识的范畴，家长不得不帮助完成，但很多家长不可能全科辅导，还迫于各种压力，只能把家庭作业，寄托于课外辅导机构的家庭作业班。这些机构表面看是辅导孩子完成作业，其实不如说是帮助孩子写作业。很多学生上这个班也仅仅是满足作业所需，最后的结果还是考试不好，成绩不佳！
这些机构解决了家长的难题，也解决了学生所需，最后乐得数钞票。而买单的自然是家长，吃亏的还是学生。
虽然国家强调不能是“校内减负、校外增负”，片面追求升学率。应该把时间留给孩子，把空间留给孩子。但是学生小学面临九年义务教育的小升初，初中跟要面临非义务教育的中招，怎么能做到学生真正减负？除非取消这两大考试。但是孩子还要面临高考，总不能把高考也取消吧。
虽然作业和学习是两个方面，学生没有书面作业，可以参与社会实践，帮助家庭做一些家务，选择自己有兴趣喜欢做的事情，这都是学生成长的经历，同样是学习，而不是趴到桌子上完成老师布置的书面作业。能真正做到很难，为了升学能升入好的学校，故减负后的学生、家长、老师只能把升学寄托给课外辅导机构，
减负后的教学体制不改变，再多的政策也是白扯，也会形同虚设。老师给家长布置作业现象不会减少。最后乐得开心的是课外辅导机构，买单自然是家长！
