眼看就快要期末考试了，孩子们突然变成了珍惜时间的典范。
珍珠有些感冒咳嗽，吃了很长时间的药不见好，带她去医院看病，她在后排拳打脚踢椅背生闷气：“妈妈，我没有时间去，我已经好了---”
我懒得理她，到了医生面前，她金口不开，不说自己啥症状，医生说扎个指血吧，她陡然崩溃：“又要浪费两小时，扎血排队，等结果要排队，拿药要排队--”
我不怒反笑：“你这么争分抢秒，早干什么去了？”
珍珠理直气壮：“我没有浪费时间，妈妈。”
细问珍珠为何这么严阵以待期末考试，原来，她上学期考了14门课，八门课拿A+，她认为这学期A+只能多，不能少，前不久单元小考，她因为参加学校游泳比赛缺课较多，最喜欢的科学课只考了A，她都觉得没脸见科学老师，不敢告诉我成绩。
其实我从来没有要求过她什么，才小学六年级，一次单元小考失败就颓废坍塌，她还怎么活啊，可是，她身边那几个要好的同学都是这戏，课外班钢琴什么的，都要求家长给停课，辩论比赛什么的，直接退赛，都害怕考试没考好。
原来这跟她们就读的学校有关系，这间国际学校是英系教育模式，两周一小考，四周一大考，根据考试结果不停动态分班，孩子如果没考好，就会调配到低班，考好了，就能升到高班。竞争十分残酷，就跟娱乐圈的c位出道一样，成绩好的孩子得想尽办法考好，才能留在高班，珍珠的想法很简单，一是面子问题，一是她想和好朋友一起留在高班。高班和低班的课表完全不一样，除非午饭和放学坐校车时能碰见，否则同在一间学校，高班和低班孩子都没空见面说话。
她身边要好的同学都是这么想，她们的小算盘打的可精呢，几个铁闺蜜，谁都不能掉队，因此，她们小小年纪，就超级自觉懂事，给家长们极大的震撼，本来家长们选择读私立学校，而不是公立学校，就是为了避免自己儿时的“填鸭”式教育，让孩子自由健康地学习，没想到，小小国际学校生，个个都像黄冈中学的高三考生，恨不得头也不洗，厕所也不上，兴趣班全停，就为了迎接期末考试。
世界儿童发展组织曾在调查了75个国家的教育环境后，针对各种各样的校园事件，发布了一份备忘录，明确列出学校生活带给青少年的20种不良压力，如学习压力、家长压力、人格贬低压力、经济比照压力、孤独的压力、家庭暴力压力、校园内帮派暴力压力等。
从来找小玛瑙儿童社交学堂咨询的家长来说，最常见的压力应该是学习压力、家长压力、同学比照压力的叠加，家长们都很苦恼，如何化解这些压力，让孩子“举重若轻”，积极应对。
我就会给他们举珍珠的例子----------重视“儿童社交”，就是化解这些压力的办法之一。
在珍珠就读的学校，考试成绩决定了孩子们的阶层差异，每个孩子会随着学科成绩的好坏流动，举个例子，珍珠在年级体育比赛中相熟要好的朋友朵朵，学科成绩并不好，语文数学在中班，英语在低班，那么，珍珠和朵朵简直跟古代的文人一样，聚少离多，恨不能书信来往，靠回家互相写电子邮件联系，在学校极少能碰面。她们之间的交往，本来也就缘起于体育比赛，如果在日常校园生活里，她俩的学习生活轨迹完全没有交集。
这就跟成年人的社交圈一样，圈层的相对固定，让人们很难跨圈社交。
因此，孩子对朋友的需求，首先是正能量的，交友欲望，直接激发了珍珠她们，把学习压力、家长压力、同学比照压力这三座大山，直接融合成了积极的学习动力，是个好事，比如，珍珠就经常写邮件帮助朵朵做作业，朵朵的学习成绩也比以前有起色。
反过来，这种交友需求也应该有个”度“。珍珠们对考试的重视态度已经有点畸形， 不能小小年纪，就像”一考定终身”似的，对考试没有正确的态度，重要的是日常学习。
当然，校园压力给孩子带来的“焦虑症”一点也不比职场人群少，如何化解，还有很多办法，不过因为小玛瑙儿童社交学堂重点解决孩子的人际交往难题，所以我们会从孩子“社会性“的养成模式来重点解析，欢迎直接留言和评论，关注我们。
