文/孕妈咪育儿经（原创丨欢迎转载分享）
著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：儿童的智慧，其实在他的手指尖上。
中国有很多关于“手”的成语，比如“心灵手巧”“得心应手”等，一般手上动作灵活的孩子，可能是个“聪明娃”。
李玫瑾：孩子聪不聪明，从手上的“信号”看得一清二楚，不用等他长大
李玫瑾教授想必大家都不陌生，她是中国人民公安大学的一位心理方面的教授，善于洞悉青少年的心理，在对待孩子的教育问题上，能够提出一针见血的见解，为不少父母的育儿问题答疑解惑，让父母们收获颇丰。
在一次讲座中李玫瑾教授提出，孩子聪不聪明从手上就能看得一清二楚，不用等孩子长大，孩子手部“信号”能显示他的智慧程度。
在家长眼里，孩子的大脑地位很高，一般都认为孩子的聪明程度完全靠大脑决定，但大脑是比较抽象的东西，大脑的思维家长是看不到、摸不到的。
其实，孩子的聪明程度不一定只能依靠大脑，与大脑处于相同高度的另一个身体部位就是手。
手是人的第二大脑，人类手部上的神经，是十分密集且丰富的。
人在一生中的学习、工作、生活中都离不开手部运动，手和脑是并用的，如果说大脑负责思考，那么手的作用就是实施大脑发出的指令。所以说，判断一个孩子聪不聪明，从他的手上就能看得一清二楚。
对手部的“刺激”促进孩子大脑发育，若手上有这两个“信号”，智力差不了
1.孩子手上“信号”一：动手操作能力强
现在学校教育中，也不再一味注重书面知识，而是逐渐侧重对孩子动手操作能力的培养，比如小学的手工课、中学的实验操作课、大学的雕塑雕刻等专业。
由于孩子具有强烈的好奇心，对很多东西都保持探索的心。家长可能经常发现，孩子今天把闹钟拆了，明天用乐高搭建了个城堡，后天能跟着爸爸一起组装储物柜了。
孩子在手上的操作其实是大脑思维的体现，在这个过程中，孩子的大脑思维和手部操作共同运作，如果操作能力强，往往孩子的智商也不低。
对于2~5岁小一点的孩子，家长可以用拼图、积木等玩具，锻炼孩子的动手能力。
对于5~10岁左右的孩子，拼图、乐高这些益智类拼搭玩具最为合适。
对于10岁以上的孩子，家长就可以让他参与到家里的动手工作了，比如和爸爸一起拆卸、整修家具。
好物推荐在拼图锻炼孩子动手能力的同时，还能认识各个国家和地区，提高孩子的常识，成为一个知识渊博，有涵养的孩子。
而且这款是一种磁性木质的拼图，充满立体感，家长也能用各种工具，和孩子在地图上做游戏。
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2.孩子手上“信号”二：表面的“乱涂画”其实是创意的表达
不知何时家里白花花的墙面，被画成了颜料版；偶然间发现自己的笔记本，被撕得一张不剩。孩子这些看似“捣蛋”行为，往往令家长直头疼，会对孩子进行批评和否定。
其实，在孩子两三岁的年纪特别爱撕纸、乱涂乱画，是很正常的行为，甚至可以说是一种充满创意的表达方式，暗示了孩子的聪明程度。孩子这些行为并不是无意识地乱来，而是大脑形成思维后的“输出”。
只不过孩子此时大脑思维不够成熟，所以不能很形象地展现出来，就成了家长眼中的“捣蛋”。面对孩子的这些行为，家长不要立马批评和否定，通过引导性的问话“你画的是什么呀”“为什么画这个呀”“这样画是不是更好呢”等，锻炼孩子思维并完善手部的输出能力。
如果怕孩子在家里乱涂乱画，家长可以为孩子准备一个小黑板，专门作为孩子的“小天地”。家里有用的书本要放好，不用的废纸或者买大量的大白纸，让孩子撕着玩或者画画。
各位父母，你们平时有关注过孩子的手部“信号”吗？怎么锻炼孩子的手部能力呢？关于育儿你们有什么见解吗？欢迎留言分享，一起讨论。
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