哈喽小伙伴们大家好，一八七九年，也正好是一个世纪以前，阿尔伯特爱因斯坦生于德国的阿尔姆。他是最近一些世纪以来举世瞩目的一小部分人物之一，这些人物由于特殊的天赋，由于用新方式观察旧事物以及向传统的智慧提出深刻挑战的天才而闻名于世。几十年来，他成了一个神圣而光荣的象征，成了一位一般人都能很快叫出名字来的科学家。部分是由于他的科学成就至少已为群众所概略地掌握。
部分是由于他在社会言论方面的勇敢姿态，以及部分由于他宽厚的性格，对于双亲是移民而又爱好科学的逆境中成长孩子们来说，说明这种人也可以成为科学家，说明科学事业并非完全可望而不可及。在一九二零年以后成为科学家的许多年青人，有很多可能会在科学界默默无闻。可能在上一个世纪就已经发展起来了。但是，尽管有了别人的一些先见，相对论还是要等爱因斯坦来创立。
不过，从根本上讲，狭义相对论的物理学是非常简单的。许多重要结论都可以从中学代数中推导出来，也可以通过划一叶小舟逆流而上再又顺流而下来获得。爱因斯坦的一生，富于才华和幽默，热烈关心时事，对教育有深湛见解，表明人们毕竟能改变世界。人们不容易看出他会有什么作为。他以后回忆说：我的父母为我比较晚才开始会说话而担忧，他们为此给我就医诊治那时我肯定已三岁多了。
他读小学时是一个很平常的学生，这是他当时的训育老师回忆起他时这样说的。欧洲教育的标志是浮夸的民族主义和智力僵化，机械化的教学方法。我宁愿忍受所有各种处罚而不愿死记硬背地钻牛角尖。五岁那年，他被指北针的神秘缠住了。以后他又写道；一二岁时，我在一本讨论连几里得平面几何学的小书中。开一次体验到一些奇异的事。书中有许多论断。比如说吧，关于三角儿的三条顶垂线相交于一点。
尽管它不明显，书中就所言毫无问题可以把它证明出来。这种明确和肯定的说法给了我一那难以形容的印象。正规的课堂学习，只能给钻研这种难题设置重重障碍。受因所担谈到他的自学成才时写道。在十二岁到十六岁这个期间我自己学会了数学的一些基础知识，同时还学会了微积分原理。我很幸运找到一些书籍，它们在逻辑方面并无什么待殊之处，但能够清楚、扼要地突出主要思想。
同样很幸运的是有一本书通过一种精彩的通俗解说，使我对整个自然科学领域的一些重要成果和方法有了自己的认识，这种解说本身始终贯彻了从本质上来说明问题。我全神贯注地阅读着那本著作。现代的科普工作者们可以从这些字句中得到一些安慰！在他的老师中，似乎没有一个认识到他的天才。在慕尼系大学附中，也即是该市首屈一指的中学，一位老师对他说：爱因斯坦，你决不会有任何成就。
十五岁那年，有人强烈建议要他离开学校。提建议的这个老师对他说：对我说来，只要你在这里，就会使这个班的尊严受到损害。他欣然接受了这个建议，于十九世纪九十年代失去了读中学的机会，成年累月地在意大利北部漂泊。他生平不讲究衣着，不拘泥形式。假使他的青少年时期是在二十世纪六十年代或七十年代而不是在十九世纪九十年代的话，普通老百姓几乎肯定会把他称为颓废派。今天的内容到这儿就结束了，喜欢的小伙伴记得关注和留言哦，我们下期见。
