今天就带着大家来吐槽一下中国的钢琴教育，现如今国内钢琴教育开始慢慢的变了味道，从刚开始的以孩子兴趣为导向到现在只为考级，让考级变成孩子升学的通行证。我想问问各位家长你还记得让孩子学习钢琴时那简单美好的初衷吗？又有多少家长知道像郎朗、李云迪这些成功的钢琴家的童年是怎样度过的？更是有人放言说“国内的钢琴教育生病了”
学习钢琴的小朋友
随着当今人们经济水平的提高，物质生活与精神生活成为现在所追求的对象。当然孩子的教育问题也是家长们不敢怠慢的，在1、2线城市每个孩子都有大约7-8个兴趣班。大多数兴趣班的起步年龄在3岁，所以在孩子还没有上1年级的时候就已经被兴趣班压得喘不上来气。例如：英语班，舞蹈班，钢琴班，游泳班，击剑班等等，各种花里胡哨的兴趣班。什么是兴趣班？简单意义上来定义兴趣班，就是提高能力、学习专长、培养情趣、得到快乐的一种课外组织形式。家长大都以爱的名义施暴，在望子成龙，望子成凤的道路上是他们的虚荣心，攀比心在作祟。然后残酷的现实就是在学习钢琴这条道路上：99.99%的钢琴大师梦都是白日梦。
钢琴键
一、如何一步步断送孩子的钢琴梦
钢琴作为一种高雅的键盘乐器，有“乐器之王”的美称。这也许就是小朋友大朋友们喜欢钢琴的原因，它历史悠久更是有许多著名的贝多芬、莫扎特、肖邦作为钢琴界大佬坐阵。但是很多孩子的梦想就被一些家长葬送在钢琴考级、升学的道路上。一台好的钢琴动辄上万（几万，十几万，几十万）家长前期投入比较多，但是学习钢琴的周期也是比较长的，这不仅考验家长也考验孩子，这期间就会出现一些急功近利的家长。但我想说拔苗助长只会产生反作用。
例子一：我的亲身经历，我的姐姐同样从小学习钢琴，在小的时候她的家庭算得上是比较富裕。但是每次我去姐姐家做客的时候她总是在循环的弹奏那些在我看来算不上曲子的音乐，而且时不时的就会从里面传出老师严厉的教导声与姐姐的哭泣声。这让当时同样不懂事还在上小学的我感到恐惧。
例子二：是一位网友的反馈，她称家里的小朋友刚刚学到大汤，本来对钢琴的兴趣还是很浓烈的，但是自从老师提议考级之后就开始了地狱式训练，为了考3级把所有的课程都停了每天的主课与陪练课都在练习3级的曲目，同样这位网友也同样感觉考级的曲目特别难听。果然没多久小朋友就开始厌倦钢琴了，不愿意在家练琴，不愿意上钢琴课，对钢琴充满了排斥。我也没指望着孩子考什么证书，上什么音乐学院，主要是培养兴趣。但是担心现在小朋友的兴趣被磨没有了。从例子二中可以看出这位妈妈还算明智，正是因为钢琴曾经一度被冠以上流社会身份的象征，使得钢琴教育队伍不断的壮大，也促使一些钢琴比赛，考级，升学通行证的诞生。这使得钢琴的学习完全被经济利益所主导。
音乐天才郎朗
二、学琴，还是学考级？
现在学琴都面临着考级，而以考级为目的的学琴越来越像应试教育的高考了。我想反问现在钢琴教育是不是正在一步步的走向应试教育的大门。今天我就给大家分析分析学琴到底要不要考级，要说学琴不考级那是不可能的，就想高考是检验我们学习成绩的考试一样。比如说3年了，可以适当的考个级检测自己学习成果。大家也知道钢琴考级可以跳级、跨级考（一年两次分上半年和下半年）。不要搞错了以考级为目的的学琴。只练习枯燥的考级琴谱，而忽视基础乐曲，这样就会失去练琴的兴趣性。加入想考级那么事先一定要提前跟老师商量一下，顶一下目标制定计划，千万不要每天不上正课专门为了考级练琴。
三、学琴的人不能不知道的五大误区
误区一家长过高的期望值：钢琴学习对于家庭经济要求还是相对来说比较高的，因为不仅仅前期的投入比较多，后期的教育投资也比较大，更需要家长和孩子投入大量的精力。试问这么高的投资哪个家长不想要高回报那？而且同为学琴的家长中不乏一些攀比的家长，是学琴变了性质成了家长们之间的博弈。误区二考过十级却不会“看谱弹钢琴”，最可悲的是学习了几年钢琴考过了十级，但是让孩子在节目中伴奏却很难做到。这是为什么？罪魁祸首是中国钢琴教育系统和一些家长们，并不是考级本身的错。一些家长为了考级急功近利让孩子只练习考级用到的三首曲子，就连孩子从学琴开始用的教材都是一些过时的没有实用性的教材。而这些孩子最后会变成忽视速度、力度以及音乐内涵的“弹琴机器”。
最后想跟那些喜欢钢琴的小朋友们说坚持自己，喜欢钢琴那么就要有一颗恒心，你一定会成功的。考级还是要考的，但是千万不要被考级所禁锢，把它作为检验自己的一个考试，不要为考级而考级。
