新高考改革录取启动，各个省份都开始公布新高考改革的方案。新高考与以往高考不同之处在小科目选考的不同，传统的文综、理综科目不能够完全满足学生的发展需求。小科目分为：物理、化学、历史、生物、地理、政治。从目前公布实行新高考的省份来看，大致分为“3+3”高考选考模式，以山东省、上海市、天津市等地区为代表；而“3+1+2”高考选考模式，以广东省、辽宁省等地区为代表。
注：辽宁省公布的新高考模式“3+1+2”
面对当下的新高考模式，我猜想肯定很多人心理都有不同想法，那么针对于当下的3++2模式相比传统的高考，相比于“3+3”模式有哪些异同呢？
部分省市推行的“3+3”高考模式，选考科目组合达到20种，其实这些组合完全不能够全部实行起来。选择科目较少的同学往往要服从选择科目较多的同学，一是学校没有条件能够满足那么多种类的组合，二是学生较少组合后面的学习测评都不方便，完全不能够有效的为学生提供较高的学习氛围。
注：新高考“3+1+2”组合种类
部分省份推行新高考模式“3+1+2”模式，要求考生必须限制选考物理或者历史两个科目。相对可以选择的组合数目相比与“3+3”模式来说较少。其中很重要的一点就是突出物理与历史这两门小科目地位的重要性。前两年网上因为浙江省率先实行新高考模式，很多考生放弃选择物理考试科目，因为难度较大。一时间很多人议论，以后理工科的发展可能会受到限制，很多考生都不会选择物理。而“3+1+2”模式上来看，突出物理与历史的地位，强调物理的重要性，有效的解决部分考生放弃物理的选择。
新高考“3+1+2”考试目前来看，应该是新高考模式改革比较好的选择，优于“3+3”与“3+2+1”模式的组合。相比“3+3”模式重点突出物理与历史的社会地位重要性，有效的平衡学科的发展。相比“3+2+1”模式有较多的模式组合，能够有效的满足不同学生的发展，达到因材施教的教育理念，让不同的学生有不同方面的发展。
另外有一点个人觉得推行“3+1+2”模式是对于考生的负责。因为大学很多专业都要求考生选择物理专业才能够报考，有很多高中学生可能对于这一块内容不是很熟悉。等到高考填报志愿的时候，才发现很多专业自己不能够报考，而对于一些高校来说可能因为限制选考物理专业，生源达不到要求。限制物理或者历史，其实从源头上已经把考生见解的分为理科与偏文科类型的种类。
新高考模式的改革上也存在一定的弊端。其中主要的弊端在两个方面：
一个方面就是关于组合种类的问题。虽然很多省份推行新高考模式改革，但是高中学校的基础设施，师资力量达到不到要求与配置，很多学校大多数情况下还都是采用传统的文科或者理科模式进行选考。如果想要彻底的打通学生的新高考模式选考，让考生真正的因材施教，那么就要投入大量的资金与老师，可能真正完成新高考要求。
一个方面就是关于新高考科目分数赋值的问题。分数赋值根据考生的成绩与报考人数进行分层次进行赋分。如果某个选考科目报考人数相对较少，那么在赋分的时候，相对来说就比较吃亏。一个等级分数差是比较大的，对于相同分数的考生因为选择不同考试科目，可能赋分之后分数差距较大。
注：部分省市新高考赋分模式、供参考
新高考模式“3+1+2”的改革，总体上来说，应该是新高考模式当中比较好的组合方式。但是也存在一定的弊端，在实施的过程当中肯定也会遇到很多问题，毕竟一套成熟的高考模式，需要不断的摸索。社会不断的进步，原来的高考模式不适合人才的培养与当下对于学生的要求，推动新的改革模式是能够理解的。所以从我个人的角度来看，我还是比较支持“3+1+2”高考模式。
