作为一名具有以上高三班主任经验的中学老师，笔者可以负责任地说：真正优秀的学生根本就不是靠补习补出来的，那些能够考上清华北大等国内名校的考生，说自己从来没有参加过任何形式的补课，笔者对此深信不疑，也感触良多！下面笔者就结合自己的人生体验和教学经验，从几个方面来谈谈这个问题。
首先、哪些学生会去参加补习呢？笔者简单地归纳总结了一下，个人觉得主要把参加补习的学生大致可以分为三类：第一、具有特殊需要的学生，这些学生包括家庭条件不错而又有明显偏科的学生、那些主动想要掌握一门特殊技能的学生、出国留学需要具备一定特殊资质的学生等；第二、由于家境不错而又寄希望于走捷径赶超的学生，这类学生的主要特点是学习态度一般、学习基础不扎实、学习习惯非常不好，被家人逼着上补习班，企图通过走“歪门邪道”实现逆袭；第三、一些盲目随大流的补习学生，实际上这类补习学生占据了大多数，他们补习缺乏目的性，只是喜欢跟风，觉得别人补习而自己不补习，似乎就是吃了很大亏，所以不管自己需要与否，拿钱跟着补课就是了！
其次、哪些学生不会去参加补习呢？笔者同样也归纳总结了三类学生，在笔者看来，他们几乎就从来没有参加过任何形式的补习班。这些学生分别是：①那些家庭经济条件比较差的学生，根本出不起补习费，想报名参加补习也没得补习班上；②那些学习成绩一贯比较优秀的学生，他们学习基础想当扎实、学习习惯自觉自律、学习能力出众，不愿意、也不需要参加补习班；③那些学习成绩一塌糊涂、不可救药的学生，就连家长心里都已经放弃了，他们不愿学、也学不会，在学校就是混日子，拿钱去补习就相当于糟蹋钱。以上三类学生占据了学生中的大多数，经常报名参加补习班进行补习的学生绝对数量不少，但从相对数量上说，其实只是少部分！
再者、现在的高中生不参加任何补习班，靠自己努力能考出好成绩吗？笔者觉得，答案是肯定的，关键要看学生个人的学情、态度、和行动。就学情而言，学习基础比较差而又有上进心的学生，肯定影响高中自学能力，确实有必要进行补学情上的“短板”；就态度而言，那些对于学习积极认真、锲而不舍的学生，正常情况下依靠个人努力都能够学好，偶尔遇到某些学业上的“漏洞”，补习一下也无可非议；就行动而言，学习是件非常辛苦而又颇有技巧的事情，很多时候并不是仅仅靠勤奋努力就能学好的，“他山之石，还可以攻玉”呢，如果能够借力进步，学生何乐而不为呢？所以笔者并不反对补习，只是希望学生能够目的明确、具有针对性的补习，而不是想着投机取巧来补习！
综上所述，笔者认为，关于“现在的高中生不参加任何补习班，靠自己努力能考出好成绩吗”的问题：对于那些基础扎实、方式方法得当，个人又相当努力的学生来说，完全没有必要浪费时间和金钱去补习；而对于某些学习成绩一塌糊涂、不可救药的学生而言，他们根本就不愿意学、也学不会，即便去补习，也没有任何效果、于事无补；真正需要补习的学生，是那些学习上真正存在“短板”和“漏洞”的学生，通过补习可以让自己迅速赶上来！
