对于您说的一年级开始学习奥数好不好，我是这样看的，奥数不是学不学的问题，而是必须要学，以及如何学的问题。
第一，奥数与数学在本质上没有任何的区别。
我大学毕业后进行过奥数的辅导，到现在也有10多年了，当时我觉得奥数对孩子们的思维分析还是蛮有帮助的。但随着这么多年的奥数推广，方式方法有些不大适合，感觉走偏了。数学的题目是需要进行分析、整理、梳理关系的，奥数的题目一样是需要进行分析、整理、梳理关系的，在解决问题上面是一模一样的。但在内容上面，现在的奥数难度不适合孩子们去训练数学思维，很多题目太难、太偏，不适合孩子们去练习。尤其是一年级的孩子，抽象思维有限，更是难以去理解更难的题目。
第二，合理有效地引导孩子学好数学，用奥数的思维解决简单的数学题目。
奥数的解题思维是非常有意思的，拿到题目后，先用各种方式，把文字、条件等用图形等形式展现出来，让我们孩子从这些图形中去分析数学的逻辑关系。这样的思路是非常值得推荐的，用这种思维来解决孩子平常的数学题目，每天不用太多，就拿一道题目去练习，到了三四年级后，其数学推理等思维能力一定是得到大大的训练和提升。
数学的解题方法推荐
数学是一种逻辑思考，其核心点是逻辑，逻辑就是关系，解决数学的逻辑就是要特别注重解题过程的先后顺序。有许多题目，我们成人看到后，会迅速报出答案，这是把很多思考的过程直接跨越过了，但孩子做到这一步会比较困难。对于孩子的思维，必须要从最基础的步骤开始，一步步地进行引导。所以，引导孩子学习数学重要的是解决问题的步骤、先后这样的逻辑。
根据这个思维逻辑，我们把孩子们解答一道数学应用题目的过程整理如下：
1、画图表示题目中的各个条件。
2、尝试从这些条件中找出数量关系。
3、把各数字代入对应的数量关系中，进行计算解题。
4、检验结果是否正确。
5、让孩子从第一步开始讲解整个解题过程，不论对错，鼓励为主。
每天按照这5步来训练孩子进行数学题目的分析和练习，只需要练习一道题目，认真去做好这个练习，比孩子做一大堆题目更有效。
这种思路，对于孩子来说，会有难度，但我们可以找简单的题目来练习，所以我特别强调用奥数的解题思维来做简单的数学题目。
结束语
孩子的数学练习不用太担心，多多引导，孩子就能很好地一步步地练习起来，数学就是奥数，奥数就是数学，一样的思维，一样的简单题目，低年级的孩子不要用太难的题目去练习。
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