初一是培养数学思想的最佳时期。
因为初一学习的知识不多，感觉又相对简单，学生和家长重视度不够，但是却忘了初一最重要是中学数学思维的培养。因为初一老师上课有充分的时间去拓展；而且初一是从小学算数到中学代数的过渡，很多新事物的冲击，学生思维比较开放，没有固化。
比如：初一讲绝对值的分类讨论，那时候学得好的孩子，初三做含参的问题，显得非常得心应手。初一还讲了绝对值、几何意义、数形结合、代数变形的整体思想，因式分解中各种变形技巧等。再比如数轴学得好的孩子，平面直角坐标系就学的好，平面直角坐标系学得好的孩子函数就会好。
中学数学知识点的连接性、持续性特别强，一般来说初三数学哪个知识点有问题，其根源基本就在初一。
初一就是初中的起点，初一数学思想接触的越多，就有越多的时间去尝试，去完善，也越有机会成为一个高手。
初二是方法总结和模型建立时期。
初二开始学更多的几何，很多常见辅助线被总结为常见方法，或者模型。这段时间，更多是在教授孩子如果总结归纳，打通知识之间的联系，发现题与题之间的变化。因为在几何上，解题的创造能力要求比较高，过于灵活，所以数学思想不太适用了。
通过常见方法总结，能给孩子提供一定的思路，减少孩子的创造的难度。所以，这个时期就是积累方法的时期，记得的方法越多，以后解题越省力。
整个初二的数学教学，我们将从学生实际、降低坡度、分散难点，使学生每节课学习都要有所得，由少到多、逐步掌握。
推理论证训练也必须由浅入深，由易到难，一步步地进行。
其次教学课程注重设计大量的观察、操作、思考、想象、推理、交流、反思等活动，使学生在有想象性的、充满挑战的和富有思考的过程中，总结方法建立模型。
初三是应考冲刺的时期。
学好真不一定能考好，需要了解考试考点，攻克难点，抓住细节。家家乐学校对昆明的大小考试是有深入研究的，包括期中、期末、一模、二模和中考。所以，初三完全是为了应考准备的，寒假梳理知识以后，春季就是对重点难点的分析讲解。
初三数学应该在学习的过程中伴随着一定的复习过程。
在复习的过程中，知识点很多，我们会指导学生建立知识网络体系，以便于复习解题时应用。在复习阶段我们会将所有学过的知识点经过比较和整理，找出其中的联系和区别，把知识编织成网络，让学生解题时胸有成竹，运用自如，形成解决问题的能力，轻松应对中考。
中考数学不仅是智慧的较量，更取决于良好的心态。让孩子时刻充满信心、情绪稳定，这样有利于孩子思维的灵动和发散。整个初三的数学学习过程中，重要的是通过知识的积累和方法的顿悟达到数学综合素养的提高！
本文写作指导：昆明家家乐学校 闫雷操老师
图：本文fengmian
