杨澜出新书了，书名叫《提问》
这本凝结了她三十年入行心血的书，算是真正讲尽了提问之道。
她在卷首写下：
“三十年的媒体生涯中，上千次的深度采访，数万次的提问，让我不断思考如何有效提问，如今，我想我终于交出了答卷。”
如今入行三十年，早已成为行业金字塔顶尖人物的她在书里回忆当年：
她说：“一个问题改变了我的一生。”
“为什么在电视上女主持人总是一个从属的地位，为什么她就一定是清纯、可爱、善解人意的，不能是一个有自己观点的职业女性形象呢？”
这个提问让她收到了中央电视台试镜的机会。
杨澜在这本《提问》里说道：
在职场沟通中，说再多都不如问一个问题高效有用。
“你和会说话的距离，只差一个好的提问而已。”
对于一个在主持界大神级别的人物，用这种方式来说明提问的重要性。那做为一个知识的学习者，对提问这件事又应该是一个怎样的态度呢？
首先我们要明确什么样的问题才是一个好的问题？
其次为什么提出一个好的问题是高效学习法的一个重要的环节？
最后如何通过提出一个好问题，来促进自己的学习效能的跨越式提升呢？
一、什么样的问题才是一个好的问题？
好问题有三个判断:第一是你能找到答案的问题，比如人能修行成仙吗？我相信这不是一个好的问题，因为这个问题即便是探索也不会有答案的问题;
第二是你一旦得到解答就能扭转局面的这样的问题，比如记忆遗忘这件事情，一旦找到答案，就会扭转局面，答案是对抗遗忘的残酷性必须立刻及时复习；
第三就是最好是别人不曾提出来的或者不曾给出好答案的这样的问题，那你一旦解答之后，那就意味着创造了，就有创造性的价值了。
二、为什么提出一个好的问题是高效学习法的一个重要的环节？
阿尔伯特·爱因斯坦曾经说：“ 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且这标志着科学的真正进步。”然而，我们似乎已经习惯了去了解答案，而忽视了问题才是智力的发动机，是将好奇心转变成可控的探询，它是创造的标志。
三、如何通过提出一个好问题，来促进自己的学习效能的跨越式提升吧？
为什么这么说？
因为提问是一种极端高效的学习手段，它是提升学习成效，学习效能的利器。
史蒂夫·乔布斯对Mac电脑的评论，他说等到你真正理解的问题，你会想出很多复杂的解决方案，因为它的确错综复杂，而大多数人都止步于此。因为问题的复杂，所以解决方案一定是很复杂的，乔布斯继续说了，但有少数人会继续在午夜冥思苦想，最终理解问题背后的深层规律，然后找出简洁优雅的解决方案，能走到这一步的人太过罕见。
那么一个好的问题如何提出来的呢？
第一你得不断提出问题，你提出100个问题，99个都是糟糕的问题，但是只要有一个问题提对了，那就是认知革命，认知开始跃迁；
第二你还要把找到的答案记录下来，问题找到了，但是这个答案可能有好多人有好多种说法，好多不同的观点，好多不同的知识点，你记下来之后，你再去想办法去检验它，去辨别它，是非优劣作出判断；
第三你记录下来找到的答案，包括自己想到的答案，那么它能完全扭转你的学习局面，甚至扭转人生的局面。
杨澜就是提出了一个好问题，从而改变了她的人生
说到这里，文章似乎可以结尾了。
但是还有一个更深层次的东西，也就是说一个终极性的问题，那就是要问自己，在学习知识的时候，有没有在骗自己，有没有在自我欺骗，是不是真的想学习？是不是真的在学习？
比如学业上的考试，小学、中学到大学，或者是考个什么四、六级、出国考试，肯定是是要拿高分的，那对于社会上的一些考试，取得一个建造师、注册会计师等等的职业资格证考试。
通过考试，获得了一个资格，问题来了，如果有具备那个资格证的事情交给你，你能不能做好？比如说建造师资格证，你拿到了这个证书，让你参与这个工程建造，你到底行不行？行不行的原因就是自己能把控的。
所以有没有学到真东西，就要自己要质问自己，自己要逼问自己，就在刚刚过去的5分钟里，你究竟学到了什么？
只要是你真的想学到东西，真的学到了东西，这么一步步积累的话，那后面的难关，就会一个个的被攻克，
费曼的导师惠勒所讲的：“没有问题没有答案，”听起来像是废话。但是却是极高的学习方法，很多时候，我们都在寻找答案，你可能不知道问题有多重要，如果问题都问错了，那么你找到再好的答案也不够好。
如何才能把提问融入到知识里，让学习变得更有效？
就象我们在生活中的对话也是一样， 所以，学会提问的技巧很重要。
有效提问，你学会了吗？
