今天在上学路上,听到几位家长在议论一年级的语文教材,说是完全跟以前不同了。以前一入学,孩子们先学习拼音。
而现在呢,是汉字与拼音混搭,对于识字量,有一定要求,孩子学起来,也特别吃力。
是这样吗?
是的!现在的一年级语文,起始阶段语文一点也不好学,难度非常大,拼音也好,识字也好,阅读写话也好,都非常有挑战性。
下面,就以第一单元的检测卷为例,来说一说学习要点,希望能帮助到家长们。
第一大题给认识的字涂上红色,如果是零起点入学的孩子,相信通过第一周的学习,认识的汉字是非常有限的。不过有利的一点是,现在由于生活水平提高,各种媒介丰富多彩,孩子们在入学前,就已经接触到了非常多的识字环境,比如电视、动画、手机、广告牌等,这些情境,都会无形中增加孩子的识字量。
第二大题要求看图写字,这些字,都是第一周学过的,比较简单,唯一的要求,就是按照田字格,正确书写。
但是第3小题就比较难了,根据给出的字画画,一年级孩子,只会画一些简单的物体,这道题目显然难度有点高,不过,能画出基本的样子就可以了,相信老师的要求不会那么高。
第三大题就是书写的练习了,汉字最讲究间架结构,要求笔顺、笔画都要到位,其实一年级孩子,多练字是非常好的,通过练字,也练习了专注力,最起码让孩子能够坐得住,静下心来有个好习惯,这也是很重要的。
第四大题结合了语文和数学,题目出得很巧妙。
第五大题加一笔变字,考查的是汉字的积累量。
第六大题和第七大题按照学过的内容连线,这些都可以积累下来,成为自己的素材库。
来看看阅读题,这段话加了拼音,但是这个单元孩子们还没有接触拼音,因此还是需要老师来读题,理解了意思后,再去答题,第3小题如果回答时有难度,不会写字,就需要动动脑筋了。同学们可以想象天上的白云,像那些小动物,尽量找自己会写的生字,写下来,这就需要灵活变通了。
最后,附上答案,希望家长朋友们在辅导孩子时,多一点耐心,多一点呵护,静静陪伴孩子成长。毕竟刚入学,一年级孩子充满了未知性,他们犹如白纸,家长如果用心,就会帮助他们形成良好的学习习惯,受益终身。但是如果大意,不注意细节的培养,或者大而化之,放养式教育,也会让孩子们犹如脱缰的野马,最终一事无成。