老穆认为，这句话是有失偏颇的！
学校老师的专业水平毋庸置疑，大都比较优秀；而社会辅导班，也不乏优秀人才。
那么，为什么人们往往会有“学校老师专业水平不如社会辅导班老师水平高”的这种错觉呢？老穆为大家分析如下：
【一】什么是社会辅导班赖以生存的根本？教学质量与口碑。
社会辅导班跟学校不一样，学校不论教得好与不好，都有政府扶持；但社会辅导班不一样，倘若教得不好，就会面临倒闭的危险境地。
所以说，辅导班必定会用心对待每一位孩子。倘若老师用心了，孩子还是很容易进步的。
试想一下，孩子在学校不受重视，而在辅导班却“受宠若惊”，他们又怎能不对辅导班有好感呢？因此，他们一定会认为辅导班老师水平要高于学校老师。
我想，这“水平”里面，多少夹杂着情感成分在里面。
【二】社会辅导班和学校老师每天的任务不一样，而辅导班更贴近考试实战。
学校老师，由于有教学任务，所以他们的时间大都花在备课上，且大都以课本内容为主。而辅导班老师则不一样，他们的任务更加接近实战，就是要考出好成绩来！
优秀的社会辅导班老师，往往要做好以下几件事情才能正式上岗，如下：
【1】课本。辅导班老师要研究透课本内容，最好能知道哪些内容在哪本书哪个单元出现。
【2】考纲。辅导班老师要把考纲研究透彻，对某些重要内容最好能脱口而出。
【3】试卷。辅导班老师要把历年中高考试卷做透，最好知道哪一题在哪一年考试中出现过。
【4】专题。辅导班老师必须吃透该学科所有知识点，并将其汇总成专题的形式。
【5】进度。辅导班老师要了解学校的教学进步，以便做到教学更具有针对性。
【6】说课。辅导班老师上岗前，要大量地进行说课，并就存在的问题进行纠正。
【7】试卷分析。每次学校考完试后，辅导班老师都要分析试卷，包括难度、进度、考点、知识点、易错点·····
试想一下，经过如此训练出来的老师，又怎能不优秀呢？
【三】对待学生与家长的态度不同，辅导班老师更亲切，容易沟通。
对于辅导班的老师来说，他们往往会主动联系孩子家长，沟通孩子的学习问题。而学校老师，由于学生众多，是难以做到的。
家长遇到问题时，也往往会选择咨询辅导班老师，而不是学校老师。因为他们觉得辅导班老师更为亲切，也好说话。当然，不可否认，毕竟存在一定的“利益”关系。
【结束语】俗话说：“三百六十行，行行出状元。”不论是学校老师，还是辅导班老师，都不乏优秀人才，既然大家都是老师，又何必要互相挖苦、互相瞧不起呢？
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