谈起教育，总是现代的老师和家长们最操心的事儿，因为总感觉找不到好的方法。今天却无意中看到了《吕氏春秋·孟夏纪·诬徒》中的一小段，就是谈教育的，觉得很受益。如是想分享给大街。
吕不韦在《吕氏春秋·孟夏纪·诬徒》中就谈到了教育，说的很好，道出了教育的6个方面，值得现代的老师和家长们学习，文字如下：
达师之教也，使弟子安焉、乐焉、休焉、游焉、肃焉、严焉。此六者得于学，则邪辟之道塞矣，理义之术胜矣；此六者不得于学，则君不能令于臣，父不能令于子，师不能令于徒。——吕不韦《吕氏春秋·孟夏纪·诬徒》
这句话是什么意思呢？字面上的意思是一个通达事理的老师如果施行起教育来，他会使他的学生们感到安心、快乐、安闲、从容、庄重、严肃。如果这六个方面在教学中实现了，那么学生不会朝不好的方向发展，不好的一面就会堵塞了，只会朝正义的方向走。
如果没有按照这六个方面去教学的话，如果是皇帝，他就无法命令他的臣子了，如果是父亲，就无非去命令自己的孩子了，如果是老师也就无法去命令学生了。可想这段语录说的多么好，我们总是教育孩子，越教育，越是无法去命令孩子了。我们不妨细细分析下这六个方面。
安焉
安心、舒适，如果一位老师在教学中能让学生们感到很放心，就是没有师生之间那种距离感，不会感觉到老师高高在上，那么学生就很喜欢去听这样的老师讲课。
乐焉
从教学中能感受到快乐，这样的教学一般都是很有趣味的，不会让学生感到枯燥无味，相反让学生感觉到上这样的课特别有意思，他们会舍不得下课。
我记得我读六年级时候有一位数学老师，就很棒。他本来是教数学的，但是他却愿意先花一节课让我们跟他学唱歌。
那个时候我们没有手机，连mp3都是奢侈品，我们没事喜欢抄写歌词，音乐课上才有人教我们学唱歌，多的是音乐委员在教我们。
这位数学老师，教我们第一节数学课就给我们留下了深刻的印象。他对我们说我是教你们数学的，但是今天第一节课我要教你们学唱歌，你们歌儿唱得好，我再跟你们讲数学。他歌儿唱的很好，因为他很年轻，接触过许多流行音乐。
那个时候，我们般成绩最差的学生都愿意跟着他学唱歌。当他教数学时候，谁要是睡觉了，或是上课不听讲，那么下周教音乐就要取消，就这样，我们班不管成绩好还是坏的，都愿意跟他学。结果我们全部数学都很不错。
休焉
这就是安闲了，让学生感觉不到累，这便是做到了劳逸结合，每天学生每天上课都会精神饱满。我读书那会儿最讨厌老师拖课，就是明明打了放学铃声的。
老师却让同学们在坚持5等分钟，再等5分钟，又等5分钟。那个时候就特反感这样的老师，他上课，我们都不爱听，只要他一上课，我们几乎就做了要拖课的准备，很多时候，都提前溜了。
游焉
游乐、在玩的同时去学习，这样可以跟学生们增进感情。比如来一场拔河比赛，或是拉歌，再或是其他一些有意义的活动。
我们都军训过，军训虽短，只有几周，但是教官给我们留下的印象都是很深刻的。不迟到，也不会拖下课时间。经常组织学生一起拉歌，搞节目，比赛。这样趣味性就多一些，我们都都忘记了军训时吃的苦，却记得一些乐趣。
肃焉
偶尔严肃一下，但不能经常摆着一张我是老师的脸。高中那会儿就有一位班主任就特令我们怀念。他上课时候对我们特别严肃，但是下课时候经常跟我们打到一块去。下晚自习，还经常光顾我们宿舍，听我们宿舍室友们讲故事，谈天，听我们的心声。
严焉
对待学生也不能一直放学生很放松，很快乐，很悠闲自得，那样也不行，偶尔还是要严厉一点，该完成的功课还是要完成的，该做的作业，还是要做的。
所以说以上六个方面，都要保持有一个度，只有持衡好这个度，教育上面才会让学生更容易接受吧，毕竟是过来人，不能站在过来人的角度去思考，要换位思考。如果读书那会儿，有老师对我们施行这六个方面的教学，相信我们那会儿也不会那么排斥读书，怕读书，怕写作业了。
所以说吕不韦语录，道出了教育的6个方面，值得现代的老师和家长们学习！
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单选 | 你们觉得这六个方面对施行教学好，还是不好？
