四川在线消息(记者 吴亚飞 文/图)站在舞台上，他们成为被注目而非仅仅被看见，被聆听而非仅仅被听到的人——
“我的春天和你们不同，我只能闻到花的芬芳，倾听花开的声音，去判断我和春天的距离……”5月19日，正值全国助残日，成都市残联举办以“自强脱贫助残共享”为主题的成都市残疾人艺术团励志教育演出，成都市特殊教育学校学生带来的诗歌朗诵《逐梦春天里》，诠释了视障孩子们在寻春路上，倾听到春天、触摸到春天、轻嗅到春天、尝到春天、甚至“看到”春天的系列场景，让现场的观众热泪盈眶。
台前：13个节目触及观众内心 掌声献给自强不息精神
演出现场，成都市残疾人艺术团带来了民乐《蜀韵琴思》、舞蹈《舞动中国》、杂技《斗转星移》、歌曲《爱的阳光》、流行舞《希望之光》、情景诗歌朗诵《逐梦春天里》等13个节目，精彩的表演博得观众阵阵热烈的掌声。
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你知道在视障孩子们眼中，春天是什么样呢?他们又是如何感知这多姿多彩的春天呢?情景诗歌朗诵《逐梦春天里》诠释了视障孩子们寻找春天之路。灵动的表演，可触碰的观感，感动了在场观众。
整场表演在歌曲《为我鼓掌》中结束，，演员们朝观众鞠躬致谢，观众们则集体站立高举双手鼓掌回应。现场观众李发琼表示，“成都市残疾人艺术团的演员们给大家带来了一场高雅艺术的享受和心灵的洗礼，引发共鸣。”
据悉，成都市残疾人艺术团于10月成立，由四川音乐学院和成都市残联共同打造，是成都市建设残疾人“圆梦”艺术实训基地的一项重要内容。该艺术团成立以来，积极吸纳优秀残疾人艺术人才和残疾人演出团队，打造残疾人精品节目。截止目前，成都市残疾人艺术团已有团员120余人，设有残疾人民乐团、残疾人舞蹈团、残疾人合唱团，创作了各类优秀节目10余个。
幕后：创作灵感来自于盲孩们对“绽放”的渴望
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残障人士在舞台上大方自信地演出，台下要付出超乎寻常的努力。
成都市特殊教育学校教师张玲是诗歌《逐梦春天里》创作成员之一，她表示，这首诗歌的创作灵感来自于学校视力残障儿童对于弹钢琴的渴望，“这些盲孩光是要定位88个琴键的位置，可能都需要花上大半年的时间反复练习，但他们没有放弃，他们告诉老师，‘连花草都在春天竞相争取为自己开放的机会，我们为什么不能弹奏出春天的声音’，由此我们集成创作了这首诗歌。”
成都市特殊教育学校参与演出的教师周亿介绍，平时，学生们排练演出节目其实“困难重重”，光是举手这一个动作，一个视力残障孩子因为找不到正确的举手方向，可能需要反复练习2至3个小时，更多复杂的动作则需要老师做好动作后，孩子们上前“摸动作”来学习。“但庆幸的是，这些孩子们都很坚强、很努力，最终将完整、精彩的节目呈现给大家。”
而啦啦操《青舞飞扬》则呈现了听障孩子的青春律动。这支团队名为“1922·樱”，全部是听障孩子，同样来自于成都市特殊教育学校。这支团队组建于一个月以前，18名孩子在平时的学习和训练中，以眼代耳，靠着老师的指挥和记忆感受节奏，他们坚强地克服重重困难，参加比赛展示自己。
