经过了一年级的学习，大部分二年级小学生的语文学习已经“渐入佳境”：他们已经初步养成良好的语文学习习惯，认认真真写字，仔仔细细诵读，踏踏实实作业……
从考试的角度来说，二年级的语文考查形式与一年级下册的很相似，重点仍然在字词句方面，最后一题是“看图说话”；但与一年级相比，二年级在考查广度、深度上都做了扩展，考查形式也更灵活。
下面这份试题，是我们区去年的期末统考真题，考查内容很全面，题型也很灵活，是检验二年级小学生期末复习成果的绝佳“工具”。建议家长收藏、打印，在期末考试前多做几遍，仔细分析，认真总结，争取在期末考试中得到95以上的高分，做一名名副其实的“小学霸”。
01
第一题，拼音乐园。
第（一）小题是对一类字的考查：为了把一类字掌握熟练，不仅要书写熟练，还要尽量扩词组句，大胆在词汇和句子中熟练运用。
第（二）小题是二类字考查，一般来说，只要学生对课文很熟悉，这些字都很容易掌握。
如果发现孩子仍然存在拼音不熟练的情况，家长一定要采取“雷霆”手段，下大力气把汉语拼音再复习，再总结，坚决把拼音知识漏洞补好；如果拖延下去，不及时补救，一定“后患无穷”。
02
第二题，字词积累。
第（一）题，书写汉字。一个人能不能写好汉字，往往是由小学低年级的书写情况决定的；掌握正确的握笔方法，养成良好的写字习惯，不仅可以写出一手好字，还能帮助孩子养成踏实、认真的学习习惯。
第（二）题，查字典。小学生在这个题上出错，主要是因为对笔画知识掌握不牢固。有些笔画看似两笔，实际上是一笔；如果孩子出错，建议补习一下关于笔画的知识。
第（三）题，选字组词。
形近字是低年级小学生的学习难点之一；之所以出现这样的情况，是因为低年级小学生活泼好动，没有养成稳固的良好学习习惯。字不离词，词不离句，可以用对比的方法，让他们用这些字组词造句，加强区分效果。
第（四）题，一字组多词。想用一个字尽量组更多的词语，除了专项练习意外，另一个 好的方法是扩大小学生的阅读量。
第（五）题，补充词语。这里考查的都是四字成语，小学生这有深刻理解了它们的意思，并能熟练运用，才能算真正掌握。
第（七）题，选择合适的词语填写在句子里。这里考查的都是象声词，小学生要做好这个题，除了要学好书本知识意外，平时还要养成认真观察的好习惯。
03
第三大题，句子天地。
第（一）小题，照样子，写句子。比喻句、把字句、被字句、扩句是常考题型；如果小学生对某个提醒不熟悉，可以做一下专项训练，做到举一反三。
第四大题，知识回顾。
课文内容要熟悉，该背诵的部分一定要背诵准确、熟练。
04
第五题，快乐阅读。
阅读理解，重在理解；千万不要不阅读就做题，或者没有理解透彻就做题。有的小学生爱耍“小聪明”，先看题目，再从短文里找答案；虽然他们可能全部做对，那是由于因为低年级的阅读理解很简单；如果到了中高年级，他们的这种方法就不灵验了。
第六大题，看图写话。
好文标准：把个人的新年愿望说清楚，字要写认真，书写要规范，注意标点符号的运用。
友情提示：
语文学习，最考验学生的细心和耐性。所以，在平时的学习中，一定要踏踏实实，学好每一个细小的知识点；同时，还应该多阅读，多做题，把书本上学到的知识和方法“迁移”到课本以外，真正把课本知识“学活”。
希望这篇文章对您有所帮助。
