女儿上了近一年的小班，昨天放学的时候跟我说，妈妈，老师明天让我们都穿园服。晚上睡觉的时候又嘱咐了我一次，第二天她穿着园服上衣去幼儿园了，放学的时候又跟我说，妈妈，老师说了，把园服裤子也穿上。她的园服裤子又大又肥，女儿本身比较瘦，我就不想给她穿，谁知女儿早上起来就赌气了，说我不是好妈妈，因为好妈妈必须听老师的话。
无奈，我又翻出针线给她修改裤子，同样颜色的还有一条运动裤，足可以充当园服裤子了，可是女儿不干，因为老师说了，必须是园服裤子才可以，其他都不行，看着穿着又肥又大还被临时卷了裤腿的园服裤子的女儿，我不禁在心里叹口气，老师的话咋怎么好使呢？都让我这个当妈的不服气了。
为什么老师说的话就像圣旨一样，妈妈说话却越来越没有力度了呢？
崇拜对象的转移
孩子从刚出生到三岁左右，一直跟妈妈在一起，彼此建立了亲密的亲子关系，孩子对妈妈也有着强烈的依恋之情，可是随着孩子开始进入幼儿园，他看到了更大的世界，而里面的“主宰”者就是老师，看到老师说个什么话，大家都变得很听话，孩子就把对妈妈的崇拜之情，自然而然地转移到老师身上了，对妈妈说的话自然就不那么当回事了。很多孩子回到家会模仿老师的动作、语气和语言，这就是崇拜老师的最明显特征，所以一个好的幼师对孩子的成长是起到至关重要的作用的。
老师的管教方式更有效
一个老师管理这么多孩子，是需要明确的规矩的，比如大家一起去喝水，水必须要喝光，上厕所后要洗手，吃饭的时候不允许随意走动，不允许大声讲话等，这些规矩并不是一开始就对孩子有效的，当有的孩子违反了老师的规矩，老师就要进行批评，并对做的好的小朋友进行奖励，比如当众夸奖或者给个小贴画，这些不听话的孩子就会羡慕，孩子之间就形成了竞争关系，都想着做那么得到奖励的好孩子，气氛自然就朝着老师希望的方向发展了。
老师除了有明确的奖惩制度，还坚持这样做，不会特殊对待每一个孩子，在孩子心中树立了威信和威严，同时对孩子宽严相济，该温柔的时候温柔，该严厉的时候严厉，让孩子既有顾忌又不自觉跟着老师的步伐走，孩子自然比较崇拜老师了。
再看看妈妈呢，不让孩子看手机，自己却偷偷地再看，不让孩子吃零食，孩子哭得时候也会拿出来，很多给孩子立好的规矩，自己先打破了，让孩子感觉妈妈立规矩也没什么用，说的好多话也承诺不了，说好的带我出去玩也不去，说好的我听话就给我买大汽车也不买，当妈妈再去要求孩子的时候，孩子就有足够的心理优势反驳你，说白了，就是在孩子心中没有了威望，说什么自然就得不到回应了。
老师懂得比妈妈更多
老师拥有比较高的学历，幼儿园老师对待孩子比较专业，懂得孩子的年龄特点，更能抓住孩子的兴趣点和软肋，比如孩子进入了秩序敏感期，必须要自己拿凳子坐下才可以，可是妈妈却觉得孩子无理取闹，而老师会选择尊敬孩子的行为，两下一比较，孰高孰低就看出来了，孩子更愿意跟懂自己的人待在一起，所以妈妈懂得越多，孩子也会越崇拜妈妈，如果妈妈比老师懂得少，孩子自然就崇拜老师了。
老师为什么能让所有的孩子都崇拜，还是有原因的，而上面这几点妈妈就很难做到，不过也有的妈妈让孩子一直崇拜，这种妈妈真的很有本事，也肯定是自身比较热爱学习，不断进步的典型，她们愿意与时俱进，跟着孩子一起成长，孩子就会在家比较崇拜妈妈，在学校比较崇拜老师了，您是这样的妈妈么？
