二是对阅读材料的理解和分析，注重整体理解感知，明确文章的谋篇布局的匠心，根据语音环境准确理解关键词语和句子的含义; 三是由此及彼的探究感悟和启迪，能够运用探究精神对文章的观点或写作技巧提出看法，能结合语境理解词语和句子的含义，能结合文章内容进行延伸和拓展。 在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，弄清 写了什么 为什么要这样写 这两个问题。最重要最有效的方法是 靠船下篙 在原文中找线索找答案。 因此复习时应把握纲要说明的 考点 ，要求学生掌握答题技巧。 (1)按记叙文、说明文、议论文三大文体进行复习。 (2)用两节课归纳三种文体的阅读知识点，命题趋势、题型等。 (3)精选三种文体的中考试题，每种文体选3-4篇，作为家庭作业练习。 (4)讲评试题时，注重方法的指导，特别是有些题型，可归纳出一个统一的答题格式，教给学生。如复习说明文中带点字词的作用，一般按这样的格式答： 第一步，解释这个词的本意; 第二步，解释这个词在句中的意思; 第三步，分析这个词语在句中的作用，如是生动说明事物的什么特征，还要准确说明是什么特征。 用这样完整的思路作答，一般就不会丢分了。又如开放性试题，根据材料，既可以采用正常的思维方式解答，也可以采用发散思维和逆向思维的方式，表达自己的观点和看法，培养探究能力和创新能力。这类题的答案一般是不固定的，但必须有道理，有说服力。
