新疆生产建设兵团第九师小白杨中学
日期：/08/17来源：监督检查司字号：[ 大 中 小 ]
多年来，小白杨中学校党委坚定贯彻中央、自治区党委的各项民族政策，坚持用 四个认同 、 五观 对教职工和学生进行教育；坚持开展马克思主义民族理论和党的民族政策的学习教育活动，引导各族教职工和学生正确认识民族与国家的关系、民族与民族的关系；不断增强教职工和学生维护民族团结和社会稳定的自觉性。使全校广大师生牢固树立了 三个离不开 的思想， 民族团结进步创建活动示范单位 创建工作的扎实开展，有效促进了学校各项事业的长足发展。学校曾先后荣获 全国文明单位 、 全国教育系统先进集体 、 全国构建和谐校园先进单位 、 全国首批中小学中华优秀文化艺术传承学校 、 中国少年儿童组织教育研究基地 等省级以上荣誉称号51项。
一、坚持一个主题，保证 三个到位
坚持一个主题，即：努力把学校办成 弘扬兵团先进文化，铸造民族团结的教育大熔炉 。
（一）党委认识到位。一是学校成立了以校长、书记为组长的 民族团结进步创建活动示范单位 创建工作领导小组。设置了具体的活动办事机构，明确了要求责任。形成了工作有计划、活动有内容，工作有落实的格局，解决好活动组织管理问题。二是召开全校大会，全员动员，突出 民族团结一家亲 这一主题，重点解决好师生员工的认识问题。三是出版一本校本教材，以唱响兵团精神，弘扬龙珍精神、小白杨戍边文化、民族团结为主旋律，用身边典型人物和感人事迹教育人、鼓舞人。我校编写的校本教材《魅力小白杨》已由国家教育出版社正式出版。
（二）具体落实到位。在开展 民族团结进步创建活动示范单位 创建工作过程中，制定了 两个建立 、 一查两考 规定， 两个建立 ：一是建立校园专题广播，每天对学生开播1小时，进行系统的兵团精神、小白杨戍边文化以及民族团结教育的系列报道。二是建立校园专刊，择优刊登教师学习新疆历史与发展、民族区域自治法、新疆少数民族与宗教知识等心得体会，引导师生将民创活动化为行动。 一查 即：定期检查各部门是否将民创工作落到实处； 两考 ，一是考学生，对全校中小学生进行民族团结应知应会知识考试，并将考试成绩归档，作为评选三好学生、优秀班干部的条件。二是在活动中，对全体教师进行检测，将检测的结果作为年终评优的依据。
（三）保障机制到位。校党委对 民族团结进步创建活动示范单位 创建工作坚持做到 四个落实 ，一是活动资金落实，对民创活动中所发生的一切费用给予充分的资金保障；二是阵地建设落实，确立以课堂讲座为主，以实践活动为辅的模式，充分发挥 三个基地 作用；三是宣传氛围落实，悬挂张贴标语、黑板报、图片展、宣传橱窗、文化长廊、LED屏显、校园网QQ、广播电视齐头并进,发放家长宣传单2000余份；四是督促检查落实，学校定期检查各部门的工作情况和心得体会，未达到要求的，及时更正，切实发挥好督促作用。
二、贯彻 两个原则 ，扎实德育教育
一是贴近学生生活。在长期的办学过程中，我们始终做到打开学校的大门，让学生直接走进民族团结教育的大课堂。秋，中央记者团来到九师采风，当一名摄影记者问曾经参加过寻访梅莲的八年级学生邓惠文 你长大了干什么 时，她回答 我要向梅莲阿姨那样当一名浇灌民族之花的白衣圣人。 是老师让你们这样说的吗？ 我自己就是这样想的。 当记者追问道： 你为什么这样想？ 她便情不自禁地讲起了梅莲救助民族同胞的故事。至此，记者们相信了邓惠文同学讲的句句都是肺腑之言，由衷称赞学校的民族团结教育是 入心 的教育。
二是贴近兵地实际。教材是进行民族团结教育的有效载体。学校组建了以 民族团结一家亲 为基本内容的校本读本。在编写过程中，学校从兵地实际出发，始终把学生摆在编写教材的主体位置上，让学生尤其是民族学生始终参与课程开发，亲身感受和体验。通过多年的积累，民汉团结的感人故事被一个个挖掘出来，而故事的主人公就是自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有身边熟悉的长辈们。鲜活的教材，给学生提供了教科书无法比拟的精神熏陶，既大大提高了德育的效果，也极大地丰富了学校的课程资源。
三、落实 三项抓手 ，活动取得实效
（一）高起点落实创建工作，民族团结工作系列化。
一是深入实施民族团结创建活动 细胞工程 。学校以开展 三进 活动为抓手，大力开展争创民族团结好年级组、好办公室、好学生、好教师、好家庭、好家长的选树评比活动，确保评比活动的覆盖面达到100%; 访惠聚 活动工作队相互加强工作协调配合，在做深、做细、做实入户走访工作的基础上，深入了解每个学生家庭民族团结的具体情况，广泛扎实开展民族团结评比活动，同步协助做好民族团结先进个人评选工作，深入实施 民族团结进步创建活动示范单位 创建活动。
二是深入开展民族团结教育系列主题活动。在全体教师中深入开展 三带头 主题活动，即带头强化 三个离不开 思想，带头做到 四个认同 ，带头批评不利于民族团结的言行。指导基层党支部坚持以现代文化为引领，依托学校文化活动场所经常性开展以民族团结进步为主题的文体活动，寓教于乐促进团结和谐。开展团队会、板报、讲故事比赛、手抄报等多种形式丰富多彩的民族团结教育活动。继续以 增进民族团结，促进宗教和谐 主题教育活动为主要内容，广泛开展发倡议、签协议、 大手拉小手 、党员帮带、争当示范、善做好事、扶贫帮困、民族团结座谈会等主题活动，不断深化提升创建活动的效果。
（二）高质量搭建活动平台，民族团结工作深入化。学校坚持三十几年不放手，寓教于乐，形式多样的和地方五小、二校等民族学校开展民族团结活动，让学生从中感受中华大家庭的温暖。近年来，学校还与几个地方民族学校开展了 七个一 的共融活动，即共读一本民族团结题材的好书、共唱一首民族团结的歌曲、共看一部民族团结的电影、共办一次民族团结的报告会、共写一篇民族团结的好文章、共演一场民族团结的节目、共过一次民族团结的夏令营。丰富多彩的联谊活动，使民族团结的思想和意识在学生心目中深深扎下根。 7 5 事件后的第三天，乌鲁木齐暴力恐怖事件还在继续，我们学校与地方两所民族学校的师生共聚一堂，民汉学生互赠礼物，互致书信。联谊活动结束时，几千名学生手拉手、肩并肩，共唱一首《爱我中华》，走出广场，那场景十分激动人心。事后，兵团电视台、自治区电视台都给予了详细报道。
（三）高标准确保创建实效，民族团结工作显成效。
依据学校工作特色，有效开展 民族团结进步创建活动示范单位 创建活动。组织相关负责人共计28人，赴额敏县二中等示范点进行实地观摩，学习各示范点在根据单位特色开展民族团结进步创建主题活动。期间共收集到创建合理化的意见建议23条，为更好开展示范点打造打下了坚实基础。多年来，我们所进行的民族团结教育活动卓有成效，已使学校与周边社会的民族同胞建立起了兄弟般深厚的友谊。长期不懈的民族团结教育，为九师额敏县的社会经济发展奠定了和谐之基，额敏县被评为 全国民族团结先进县 。多年的努力，也使学校的民族团结工作取得了丰硕的成果，学校是 自治区民族团结手拉手红旗大队 、 自治区民族团结先进单位 、 师民族团结教育工作先进集体 、校长周忠阳同志被评为 塔城民族团结双拥个人 、 师民族团结先进个人 。
