www. -01-09 16:34 阅读:245898次 作者:谭欣欣 编辑:黄艳 来源:广西百色政协网
关于加强我市中小学心理健康教育教师团队建设的建议
──谭欣欣委员的发言
中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。
心理健康教育是一项系统性和专业性很强的工作，在印发的《广西壮族自治区贯彻落实中小学心理健康教育指导纲要的实施意见》中，明确了我区中小学心理健康教育的任务，要求实施以下几个方面的工作：一是开足心理健康教育课时，确保心理健康教育时间每学期不少于9课时，并明确小学、初中、高中三个阶段心理健康教育的主要内容。二是根据学生年龄特点探索心理健康教育课的方法与手段。三是加强心理辅导室建设，开展个别辅导和团体辅导，指导帮助存在心理问题或心理需求的个别学生或团体解决在学习、生活和成长中出现的问题。四是开展形式多样的心理健康教育活动，学校要将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程。五是密切联系家长共同实施心理健康教育。六是学校要建立学生心理危机应急机制。由此可知，必须建设一支由具备系统心理专业知识人员组成的专业团队，才能够很好地理解、诠释和落实以上的任务。
然而目前，我市心理健康教育团队建设仍存在一些问题：一是有缺乏心理健康教育专业毕业的人员，配有心理健康教育专业教师的中小学校不超过10个。这些教师、工作人员和心理咨询师都具有一定的心理专业知识，但他们大多只是经过了或长或短时期的培训而获得一定的从业资格，心理健康教育专业知识系统性不够，对青少年的心理健康教育工作也是多限于在学生出现心理问题后进行干预，对于预防、引导方面还是缺乏系统专业的训练。二是全市中小学的心理健康教育工作缺乏统一的教材和教学计划。由于缺乏心理健康教育专业的专职教师来组织和引导，全市各个中小学只能按照自己的理解，结合本校情况实施心育活动，造成了全市心理健康教育工作发展的不平衡，不利于全市心理健康教育工作的全面推进。三是专职教师在学校的影响力不强，心理健康教育工作没有很好渗透到班主任的教育和教师的学科教学中。
因此，建议增加我市中小学心理健康教育专业师资数量，进一步加强心理健康教育教师队伍建设。
一、加强领导，落实责任，确保工作顺利推进
召开市、县（市、区）教育分管领导、教育局长和相关部门领导专题工作会议，落实责任，推进工作顺利开展。市教育局的教科所要设立心理健康教育教研员，统一全市心育工作的计划、内容并推进实施。要以课题带动教研，以教研促进心育工作的开展，促进心理健康教育教师专业水平的提高，打造专业的团队。这方面区内的桂林、南宁等发达城市开展得比较成熟，我市可以学习借鉴。
二、扎实做好基础性工作，配备心理健康教育专业专职教师
引导百色学院开办心理健康教育专业，订单培养全市心理健康教育专业师资。市教育局和各中小学必须配有至少一个心理健康教育专业毕业的专职教师，市里设立心理健康教育专门的教师编制，并保证编制不被占用。《广西壮族自治区贯彻落实中小学心理健康教育指导纲要的实施意见》中明确规定，每所学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师，原则上须具备心理学或相关专业本科学历，逐步增大专职人员配比，其编制从学校总编制中统筹解决；要落实好心理健康教育教师职务（职称）评聘工作；心理健康教育教师享受班主任同等待遇。而实际上，中小学仍缺乏心理专业教师，除了高校中心理健康教育专业的毕业生较少外，主要还是各学校给予的待遇很难吸引心理健康教育专业的学生就业。因为各学校在以文化课为引领的教学中，更愿意把有限的编制、评优或评聘职称名额机会给考试科目的教师，严重打击了心理健康教育教师的积极性，也加大了其流动性。因此必须严格落实好《意见》中对心理健康教育教师的待遇，让心理健康教育教师安心、稳定地工作。
三、加强心理健康教育专职教师的培训工作，提高业务水平和工作能力
除了多外出参加全国或全区的相关培训外，本市也可以定期组织教师在市内进行培训，特别是针对非心理专业的专职教师，要促进他们心理健康教育专业知识的提升及系统化。
四、各级领导重视心育工作，为专职教师创设良好的工作环境
有些学校对心理健康教育工作的认识还不到位，甚至认为心理健康教育教师工作量少，比不上其他考试科目的老师，因此让心理健康教育教师承担过多的非专业工作，影响了心理健康教育教师工作的精力和专注度。其实心理健康教育教师工作很杂碎复杂，除了有系统实施工作计划外，还要设计各种主题班会内容、讲座、一对一的心理咨询等，相当的繁忙，因此要保证其足够的工作时间，让他们心情愉悦地投入工作中。
五、以心理健康教育教师为骨干，带动班主任和科任教师实施心理健康教育
学校心理健康教育工作的最佳状态是全体教师的参与，让他们自觉将心理健康教育渗透到学科教学和对学生的日常教育中，做到教学讲究教法，符合学生认知能力，教育讲究与学生的沟通方法，符合学生的年龄特点，这样才能减少师生严重冲突甚至极端的事件发生，营造和谐的师生关系和安全的校园环境，促进学生更好地成长成才。
发言人工作单位和主要职务：百色祈福高中德育处副主任
界别：教育
