这种严重短缺影响了中国儿童精神疾病的及时发现和管理。大多数中国儿童生活在农村和欠发达地区，那里很少或没有儿童精神科医生。在这里，负责儿童保健的卫生保健工作者在基础和临床儿科方面几乎没有接受过系统的教育。
他们对儿童保健的了解主要包括测量体重和身高以及接种疫苗。很少关注儿童的心理健康。心理健康知识并不广泛，中国社会普遍存在对精神疾病的歧视。在没有儿童精神科医生的地区，精神疾病患儿由成人精神科医生诊断和管理。
除政府的宏观政策外，还必须明确医疗机构，教育机构和监护人的相应责任。作者希望中国政府能够解决目前儿童精神科医生的匮乏问题，医疗机构能建立一个长期机制来增加儿童精神科医生的数量。
作者建议，首先应改善现有儿童精神科医生的报酬，维持现有的儿童精神科医生队伍，并招聘新的儿童精神科医生。第二，应建立儿童精神病学家标准化培训的长期机制。第三，应建立儿童精神病医疗服务的网络，让欠发达地区的精神疾病患儿可以通过网络得到大医院专家的治疗。
政府对此也很重视，鼓励加强儿童精神科与普通儿科和儿童保健部门合作。，由中国健康与保健委员会推动的“儿童心理健康技术规定”，要求接受过心理健康知识培训的儿童保健医生能识别患有精神障碍的儿童，并将患者转诊到专科医院。
政府还呼吁一般儿科和精神病学培训人员，积极推动儿科精神病学的建设，包括每年增加培训和招收学生。自，教育部在全国组织建立了20个心理健康教育示范区。示范区的每所学校至少有一名全职或兼职心理咨询师。教育部要求学校心理咨询师应该注意学生的心理状态和心理活动。
北京大学第六医院郭延庆教授强调，应加强对这些从事儿童心理健康工作的人员的管理和培训，使这些人能够识别和管理儿童的精神障碍。
《医师报》4月4日6版
编辑： 毕雪立 审核：许奉彦 郑真真
