这是一种学生用的最多的开头法,也是最简单的一种。这种直通通的开头,往往容易使文章显得平淡。下面谈一下四种鲜活的开头法。
二、用经典句子开头
1、用诗词开头。
莫轻易,白了少年头。 我的爸爸四十多了,白了头,可是依然很平凡......
2、用俗语开头。
中国有句俗语叫做 三棒槌打不出一个屁来。 我的爸爸就是一个不爱说话的人......
还可用对联、用成语开头等等。
三、用声音开头
1、用歌声开头。
甜蜜蜜,你笑得甜蜜蜜,好像花儿开在东风里。 快深夜十一点了,我的爸爸还是在电脑前扯着五音不全的破嗓子在网上唱歌,我在床上翻来覆往,不能入睡,真是好心烦啊,明天还有语文考试......
2、用响声开头。
啪嗒,啪嗒。 深夜静寂的楼梯里响起烦闷而懒散的脚步声,一定是我的爸爸打麻将回来了,可能这次又输得很惨......
还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等,凡是可以出声的都可以用来开头。
四、由一种东西想到另一个东西开头(联想开头法)
每次放学回学,看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车,我就想起了我的爸爸。他就是用这辆自行车送我上幼儿园的......
五、用结果开头法(倒序法)
我们全家人正在吃晚饭,我的爸爸一边吃一边看电视。他忽然站起来,发狂似地大叫: 中了,中了。 原来他中了500万的彩票。全家人跳啊,笑啊,哭啊,大家兴奋得手脚不知往哪儿放才好。我的爸爸对彩票的着迷要从十年前说起......
这5类方法可以派生出多种方法,用好了这些方法,作文的开头就会变得轻易起来,作文就能抓住人,就能写得活灵活现、丰富多彩。
小学作文结尾写作技巧
一、篇末点题法
这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引发读者丰富的想象力。
例如《井》的结尾是这样写的: 这就是我们村的井。 这个结尾只有短短的一句话,既简洁明快,又有点题的作用。
再如《故乡的榕树》的结尾: 我爱故乡的山山水水,更爱故乡的大榕树。 这句点明了题意,也对自己热爱家乡,喜爱榕树的情感作了一个总结。
《小镇的早晨》结尾 小镇的早晨多美呀! 是对 小镇的早晨是舒适的 、 小镇的早晨是热闹的 、 小镇的早晨是紧张的 三段的一个总结。
二、点明中心法
有些文章,还常紧扣中心来结尾。
比如《第一次拖地》一文的结尾:看着干净的地面,我觉得收获很大,由于我不仅学会了拖地,还懂得了一个原理;做事要虚心请教,把握要颔,学会做事就不难了。
三、水道渠成法
很多写人、写事、写景的文章,在叙述事件,在描写人物或描写景物后,文章也就自然结束了,这种结尾的方法就叫 水到渠成法 。
像《恩来练字》这篇文章,写的是 恩来练字 的事,结尾写道: 恩来又拿起羊毫,把那两个字认真地重写一遍。 这种结尾,自然,朴实,让读者觉得可亲、可信!
四、直抒胸臆法
我们知道,一篇文章假如没有真情实感是不能感动读者的,这种情感是在字里行间流露出来的,尤其到了结尾,作者的豪情已达到顶峰,往往要直接抒发出来,我们称它为 直抒胸臆 法。
如《在九仙山上看日出》的结尾: 啊,整个世界充满了温暖的阳光!这景色感染了我,激发了 我,我仿佛已经融进到了朝阳的光辉中。
五、首尾呼应法
有的文章首尾呼应,给人结构完整、严谨;上下连贯,逻辑性强;深化主题,一语道破;印象深刻,弥久不忘等效果。
如《九寨沟》中 雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑 是对第三段的总结, 异兽珍禽 是对第四段的总结, 九寨沟真是个布满诗情画意的人间仙境 是对全文的总结,又和 一进入景区,就像到了一个童话世界 呼应。
《白鹭》 白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷的诗 与开头 白鹭是一首精巧的诗 相照应。