为更好的推进课堂教学研究，提升课堂教学效益。11月5日下午，南京市江宁区个性化课堂专题展示活动在百家湖小学顺利开展。江宁区各中学教科研负责人、各小学分管校长、教科室主任等来校交流学习。学校还邀请了南京市教育科学研究所所长左坤、江苏省教育科学规划领导小组办公室主任董林伟、安徽省马鞍山市花山区与博望区的科研团队莅临现场观摩指导。
03:18
首先，学校在各个教室同时开展了语文、数学、英语、美术、科学五门学科共六堂优秀的教学观摩课。其中，在科学课《形状改变了》中，谈梦雪老师准备了气球、海绵等多样道具，通过对物品的拉、压、扭等动作让学生了解“力可以使物体发生形变”等知识。孙代君老师的美术课也十分有趣，她通过游戏激发学生想象力与好奇心，让学生们在优美的音乐声中自主设计动漫形象。几位老师们的课堂都极具特色充分展示出百家湖小学尊重学生个性的教学方式。
课程观摩结束后，教师们移步至阶梯教室，共同欣赏百家湖小学学生们的精彩演出。随后，陈睿老师带来了语文阅读指导课《活了100万次的猫》，陈老师利用情境创设教学方式，循序渐进的让学生体验“做自己、爱自己、爱别人”的生命三重意义，课堂上，孩子们潸然泪下的讲述自身生活经历，共同感悟“爱”与“被爱”的真谛。百小微团队也将沙龙研讨搬至现场，围绕“找寻指向课堂核心关切的支点式学习策略”热烈讨论，观摩老师们也积极表达个人观点，思维在辨析中生出火花。
接着，江宁区教科室主任汪圣龙上台发言，他表示支点式学习一直在研究的路上，江宁区的全体教师愿意共同努力探求教学工作中“融合学生共性与个性”的实现方式。南京市教科所所长左坤与江苏省规划办主任董林伟也先后做总结点评，对此次教学研讨给出了高度评价，并希望通过此类活动的开展，使江宁区的教育科研工作取得更多的突破。
据了解，此次个性化课堂专题展示，研究了“支点式学习”课堂的有效策略，探索了轻负高效的学习新样式，让学生们更好的实现“学会学习”。
南京市百家湖小学教科室副主任 周畅
阿基米德说：“给我一个支点，我能翘起整个地球。”我们也想给学生一个支点，让他们撬动学习的杠杆，敞亮学习的黑洞。所以我们学校提出了指向课堂核心关切的支点式学习课题研究，我们想要通过这个课题研究，去提高学生的学习质量、发展能力、提升素养，切实的去减轻学生的课业负担，真正的实现轻负高效。
