北京小升初已经结束，趁着暑假还剩个小尾巴，家长们必须把孩子的小升初衔接工作抓起来了！下面为大家分享高效实用作文技巧，希望对孩子们迎战初中学习有所帮助。
一、写外貌不用 有
作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子： XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
如果你试着让他们去掉文中的 有 ，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下： XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。 是不是读起来舒服多了？
二、写说不单写 说
让孩子比较以下三句话。
张三说： ；
张三无可奈何地说： ；
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现 说 而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写 某某说 。
三、写想不出现 想
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥： 我脑子里跳出两个小人，一个小人 另一个小人 不用这个句子又该怎么写？最常用的就是 我心想 。如某学生写： 数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？
按照蒋老师 写想不用想 的技巧，去掉： 我心想 三个字如何？ 数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？ 是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、不用成语
作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在 就是不用成语 写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡 这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用 风和日丽 ，而是这样写： 风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。 想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
五、遇到 很 和 非常 想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到 很 和 非常 想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括 很，非常 ，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？
比如写热，别出现 很热 两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气 文章自然就能写长。
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来源：北京奥数网
