[北京高考]作文：稳中有变 增加经典阅读考查

原标题：从 文物走近大众 到 为共和国拍照 专家点评北京高考语文试题

稳中有变 增加经典阅读考查

高考语文上午结束。北京教育考试院专家表示，高考语文北京卷，结合目前语文教育改革发展的实际，在试卷整体结构、基本题型和试题难度等基本保持稳定的前提下，稳中有变。其中，增加了对文学经典阅读的考查，进一步加强板块之间的联系，重视对语文基础的综合考查，重视试卷的思想性、文化性和时代感。

贴近时代

引导学生关心国家民族

今年考题的一大特点是贴近现实生活，引导学生关心国家民族的发展，弘扬传统文化中的正能量。比如，大作文 共和国，我为你拍照 ，题目设计为在2049年共和国百年华诞之际为 共和国拍照 这样一个场景。 两个一百年 是党的十八大提出的宏伟目标，是国家发展民族复兴的目标，也是几代中国人从贫弱走向富强的中国梦。这是属于考生应知的内容，他们到那时正值壮年，是国家的骨干力量。题目请考生展开想象，展望共和国的辉煌前景，关注个人在祖国建设发展中的作用。大作文的另一个题目 说纽带 ，纽带是能够起联系作用的人或事物。题目要求考生能联系历史或当今时代，阐述纽带的作用、价值和意义等，考生可以从微观上，如家庭、学校等方面进行思考，也可以从宏观上，如 一带一路 等角度展开论述。专家表示，大作文的两个题目，从不同的角度，引导学生要关心国家和民族的发展，也希望借此引发他们对青年人的时代责任和历史使命有所思考。

又如，多文本阅读，以让文物 活 起来为主题，体现 让文物走近大众，合理利用文物，发挥文物价值 的当代价值观，与学校的综合性实践活动相联系，引导考生关注目前的 博物馆热 、 文物热 ，力求提升他们对文物价值的理解和文物观赏的兴趣。

考查经典

鼓励个性化思考

今年高考语文首次增加文学经典阅读的考查，从考查篇目看，试题涉及《考试说明》要求的届考生必读的6部文学名著：《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《红岩》、《平凡的世界》、《老人与海》；从考查内容看，考生可以根据题目要求，选择自己感兴趣的人物，印象深刻的情节，写出自己的理解和感悟。 从这个意义上说，试题为学生提供了一定的选择和开放的空间。 北京教育考试院专家表示。

此外，试题还注重考查考生对经典作品的整体把握，即通读整本书，对作品的基本内容、主旨的把握。例如第24题，涉及《红楼梦》、《边城》、《红岩》、《呐喊》四部经典，考查考生对小说中的主要人物与典型环境之间关系的整体把握能力。

对于文学经典的考查还与阅读、微写作发生勾连。例如，微写作第1题与阅读文本《根河之恋》联系起来，试题要求考生在了解《平凡的世界》整部作品基本内容的基础上，选择恰当的人物及相关情节，并对其 从原有的生活方式走向了新生活 的意义或价值有所思考。经典阅读与文本阅读的勾连，由此及彼，便于考生产生联想，顺利作答。与微写作勾连，在理解感悟的基础上，鼓励个性化的思考与表达。例如，微写作第2题，要求用花来比喻《红楼梦》中的人物。考生可以从人物的形象、性格、命运等多方面特点中选择一个自己印象最深、理解最充分的来写，而选择用哪一种花来喻人，则充分体现了阅读体验的个性化特点。按照题目要求，考生须将花的某种特点与人物某一方面的特点结合起来，依据作品内容，自圆其说，这样的具体写作任务，从某一角度灵活考查了考生对经典阅读的深入理解和思考能力。

注重基础

强调积累和应用

专家表示，试卷在稳定的基础上，进一步明确各板块的考查重点，加强板块之间的联系，强调对学生语文基本能力的综合考查。

承继了以往重视基础考查的风格，强调语文基础知识、基本能力对学生终身学习的重要意义。多文本阅读强调泛读，侧重考查信息提取、筛选、概括等实用类文本的基本阅读能力；古诗文阅读强调积累和运用，侧重考查对文言文基本词汇、古诗常用意象的理解、赏析能力；散文阅读强调精读，侧重考查对内容的理解、情感的体悟和写作手法的赏析等文学文本的基本阅读能力；写作侧重考查对记叙文和议论文这两种常用文体的写作能力。

例如，多文本阅读第5题，要求考生选择最合适的古诗句来概括 文物原来只为少数专家学者所识，现在却走近了大众 这一现象，试题将信息的概括、分析和理解能力与语文知识的积累、应用能力结合在一起。

本报记者牛伟坤