八年级物理期末总复习：单元习题归纳汇总，吃透这些题你就是学霸
发现式学习的开展不应将课堂与课外相隔裂。学生通过发现式学习就能从生活现象中提出问题、分析研究问题、进而解决问题。
例如，某同学在河边玩耍，看到一位体重较胖的先生和一位体重较瘦的先生在河边散步，看他们在河边湿地上的鞋印深浅有明显的差异，较胖的印痕深，较瘦的印痕浅，当他发现这一现象后就能提出为什么胖的对湿地的压痕会比瘦的压痕大这一问题，这种把观察到的现象转化为问题化的表述方式只是一种较低层次的方式，再认真观察会发现，他们所穿鞋子的大小几乎相同，而体重却有明显的差别。
然后，将发现的现象演变为一个科学问题，只要对现象作进一步的思维加工就可以得到胖子与瘦子对地面作用的不同特点是体重不同导致对地面的压力不同，从而造成地面的破坏效果不同，进而发展为力对物体的破坏作用与压力有什么关系。经过这一发现，再根据已学知识进行分析论证，即可得出结论。
发现式学习通过分析生活现象就能发现问题，从而运用科学的物理方法寻求未知的物理知识。
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