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孩子底层逻辑的培养 重点并非老师 而是每个孩子的家长

时间:2022-02-02 01:07:21

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孩子底层逻辑的培养 重点并非老师 而是每个孩子的家长

父母都希望孩子能够出人头地、飞黄腾达,过上高质量的生活。他们竭尽所能为孩子提供最好的生活条件,让孩子能够吃的好,穿的暖,但是却忽视了孩子最重要的教育问题。

因为在大多数父母心里,教育是老师说的任务,所谓术业有专攻,老师才应该对孩子的教育负责。

然而仅仅靠老师,就能够培养出好孩子吗?答案显然是否定的。

家庭才是孩子第一个接触的社会,父母才是孩子第一任的老师,教育孩子并不容易,父母常用的打骂、说教等方式,其实孩子未必能够接受,反而会加深父母和子女之间的隔阂。

父母对孩子教育不当,会让孩子产生哪些不良行为?

自理能力差,依赖性强;娇生惯养,自由任性,缺乏自律性;自私自利,没有同情心;缺少责任感,不主动承担责任;没有吃苦能力、更没有解决问题的精神;沉迷于物质享受,没有健康的心理素质和精神食粮;自我封闭,缺少团队意识;对前途缺失信心和理想,不求上进。0——3岁虽然是孩子的婴幼儿时期,但此时却是他们良好习惯形成的最重要时期。

三岁看老,孩子在年幼时呈现出的生活习惯,很有可能伴随着他们的一生。

所以在孩子进入校园之前,父母就应该打好基础教育,让孩子养成良好的习惯,这样才能让孩子有更好的发展。

教育出好孩子的底层逻辑是每位父母的责任

1、父母对孩子的基础教育,将影响孩子的一生

皮连生所著的《教育心理学》第十二章 【影响学习的环境因素】第二节:"家庭和父母"中强调:"家庭是个体成长的起点,是一个人生命历程中的第一课堂,家庭和父母对于个体学习的影响是不容忽视的。英国哲学家曾经说过:"习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。"

不难看出,父母在孩子的教育问题上起着无可推卸的主导作用,父母要尽量为孩子创造丰富、新鲜刺激的环境,以促进孩子大脑皮层神经系统的发育。

当然更重要的是父母的教育方式,它将直接决定孩子能够在幼儿时期形成好的习惯。

2、想要孩子成为好孩子,千万不能忽视人格教育

每一个新手父母在面对孩子时,都会显得手足无措,他们不知道应该如何正确的教育孩子,所以总以为只要给孩子他们想要的一切,满足他们的物质需求,就是爱孩子的表现。

但实际上孩子是有自身发展规律的,父母要尊重孩子成长的天性,注重孩子精神食粮的供给,这样才能让孩子形成良好的人格。

《儿童的人格教育》作者: [奥地利] 阿尔弗雷德·主要内容简介:从心理学的角度来看,教育问题对成人来说,可以归结为一种自我认识和自我指导。

它和孩子之间存在一定的差异:由于孩子尚未成年,所以需要得到更多的指导,当然我们也要给孩子足够的空间,必须关注并引导儿童的成长。

《儿童心理学》,(法)安妮·夏莱-德布雷(Anne Charlet-Debray)著,书中讨论了孩子的天性、心理发展的重要时期、儿心理障碍、心理健康等方面的成见,解释它们存在的理由。揭示隐藏在它们教条主义形式之下的真相,并本着审慎的态度为每一项讨论的主题提供一个以现有认识为基础的分析。

会开门的猫

爱德华·李·桑代克(Edward Lee Thorndike 1874.08.31—1949.08.09)美国心理学家,动物心理学的开创者,心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。

他曾做过一个著名的实验:《迷笼实验》。

他把一只饿猫放在笼子里,并在笼子外面放置了食物,猫由于太饿了,想吃到食物,误打误撞中,触碰了打开笼门的机关,跑了出来。

经过反复的实验,猫经过不断的练习和加强,打开笼门的时间越来越短,这就是桑代克的操作性条件反射实验。

所以,积极回应能够加强习惯行为。

父母如何培养孩子养成好习惯,让孩子成为好孩子?

1、给孩子具体的指令

父母对孩子总是有期待的,他们对孩子有着非常多的要求,希望让孩子能够按照自己的意愿去发展。

但是当他们用语言对孩子做出指令时,却往往顾左右而言他,说了一堆话也说不到点子上。

这会让孩子无法明白父母对自己到底有什么要求,他们只能按照自己的理解去尝试去摸索。

如果父母能够直接给孩子具体的指令,那么孩子自然能够少试错,他们清楚的明白父母对自己的期待,从而能够更快的养成好习惯。

2、回应好的习惯行为

在谜笼实验中,我们知道了积极回应对好习惯产生的重要性。

所以如果孩子的行为是正确的,那么父母必须第一时间作出回应,明确告诉孩子他们做的是对的,给予孩子充分的肯定和认可。

这会让孩子清楚的知道他们的哪些行为习惯是好的,从而有意识的强化这些好的行为习惯。

在日常生活中不断的练习积累,最终让他们好的行为变成好的习惯,一直伴随着他们的成长。

3、对坏的习惯不要反应过度

孩子有好的习惯,自然也会有坏的行为,对于孩子的坏习惯,父母不要反应过度。

当然要让孩子明确认识到这种行为不可取,但不要在孩子面前反复提醒,否则很容易强化孩子的错误意识,让他们的错误连接加强,反而不利于他们改正。

4、学会鼓励孩子

语言的力量有时超出我们的想象,父母要多看到孩子的优点,经常鼓励孩子,夸奖孩子。

把每一次的表扬具体到某一件事情上,这会让孩子感受到父母对自己的用心,从而也会努力的像父母期待那样,成为一个优秀的好孩子。

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