上半年中小学教师资格考试（笔试）报名工作已于1月初完成，虽然考试时间因肺炎疫情影响而推迟，但广大考生也已经进行了一定时间备考复习，对于教育类相关专业的考生来说，教师资格考试备考是相对容易的，但对于很多跨专业报名参加考试的考生来说，如何进行系统而有效的备考就有一定的难度了，在这里我们就针对中小学教师资格考试《教育知识与能力》笔试科目中<材料分析题>的备考做简要的说明。
教师资格考试
对于教育类相关专业的考生来说，材料分析题解答过程中所需要的各类教育原理、教学方法、教育制度、教育心理、教学实践、班级管理等相关知识，在本专业课程学习中都有系统的学习，而对于跨专业考生参加教师资格考试而言，要在较短的时间内系统学习这些理论知识进行备考显然是不现实的，这里就要讲究备考的具体技巧了。
首先：从出题方式中总结出题点进行备考。
中小学教师资格考试《教育知识与能力》笔试科目材料分析题有两个小题，每个小题一般情况下又有两个小问。根据对历年真题的分析，这两个小问的出题方式也相对固定，一是让考生评析材料中的具体教育教学现象、教学行为、教育理论制度或改革措施等；二是让考生依据材料谈对某一教育教学理论或制度的认识、理解等；三是让考生根据材料说出材料反映的具体理论、制度或改革措施；四是让考生根据材料所反映的理论知识让考生给出自己的建议、措施、方案等。根据这几种出题方式考生就可以总结一些出题点，如：（1）比较有代表性的教育教学现象和行为针对的教育理论或制度措施；（2）中小学教育教学中比较常见的理论、模型、方案或制度；（3）热点教育教学改革措施等。考生可以针对这些内容做针对性地复习备考。
其次：紧扣大纲复习题相关的理论、知识。
对教师资格考试中的跨专业考生来说，对教育教学相关理论没有时间进行系统的学习，这种情况下需要考生专注于考试大纲中要求的相关理论、模型、方案或制度等内容进行备考。很多考生对考试大纲不够重视，但这里我们需要对很多跨专业考试的考生说“考试大纲是考试备考的根本”，它明确了考试内容中考生需要了解、熟悉、理解和掌握四个层面的具体要求，即哪些内容只需要了解、哪些内容需要考生熟悉、理解和掌握。大纲中了解和熟悉的部分主要针对考试中的选择题，理解的部分则针对考试中的简答题，而掌握的部分主要是针对教师资格考试中的材料分析题与写作题。因此，应对《教育知识与能力》科目中材料分析题的备考和作答，考生需要对大纲中注明要掌握的内容进行重点复习。
最后：关注近期的热点教育现象或事件
教师资格考试材料分析题中的材料主要是三类，一类是比较典型的教育教学现象和行为，一类是教育教学改革措施、案例、法规等，再一类就是热点教育教学事件。考生在根据考试大纲、考试教材和教辅资料进行备考的同时，经常性的关注热点教育现象、行为或事情等，并结合相关理论知识进行复习。如果考生因为其他工作或学习比较忙，没有时间时时关注这些内容，则可以针对历年真题和模拟试题中给出的材料内容进行总结归纳，因为材料分析题中涉及的教育行为、案例、改革等内容都是比较有代表性的，考生备考的时候完全可以做到举一反三。
在这里我们针对教师资格考试跨专业考生备考“材料分析题”这一内容做了简单的说明，更多必考技巧和备考资料请考生关注学易网校教师资格考试频道。
