在中国，只要孩子到了适当的年龄都是要送入校园进行学习的。而到了学校之后家长们最关心的事情也由孩子的健康成长变为孩子的学习成绩。
每当孩子考试结束，从学校拿回试卷的时候，家长总是会迫不及待地看一看试卷，看看孩子答得怎么样。如果出现老师判错的问题，有些家长就会立即打电话去询问老师。
今天我们所讲的故事就是一则由老师判错而引发的故事。今天是孩子的期中测试，测试回来后，小丽和平常一样把孩子的试卷接过来仔细的检查。突然发现有一道题，孩子明明是正确的，却被老师批成了错误。
小丽想是不是老师不喜欢自己的孩子才这样故意为难他。小丽想去找老师理论一下，但是又怕理论之后老师会对孩子更加的不满，在以后的教学当中会更加的忽视自己的孩子，但是如果不找老师，小丽又认为自己的孩子受到了委屈，十分的不公平。
几番考虑之下，小丽还是决定给老师打一个电话。老师判错的就是下图中这道选择题。一共花了1800元，买了九套玩具，那么一套就应该是200元呀，为什么小丽的儿子选择了C，却被批了错呢？
老师细心地解释道：“您不是第一个向我提出这个问题的人，但是这个问题最后问的是合理的售价，而不是进价，商家卖玩具的时候不可能用进价来卖玩具，所以说实际售价应该是比200元高一些，应该选择D才对。”
原来这不仅仅是一道简单的数学题，更是一道数学和平时的思维相结合的题。自己的孩子如果只学会书面上那些呆板的逻辑思维而不会去变通，那么在日后的生活中也会变得比较呆板。小丽听到老师的解释之后，才发觉到原来是自己考虑错了，挂掉电话后，小丽感觉到自己被打脸了，很羞愧。
但是她怎么想也觉得这道题出的还是不那么合适，她认为在孩子的这个年龄应该接触的是一些比较正常的基础计算性的数学计算题，而不是这种文字游戏。于是小丽把这道题发到了网上，想看一看广大的网友是怎么认为的。
发到网上之后，网友呈现两边不同的态度。有一方网友认为老师出这题目就是在锻炼孩子的变通思维，他们认为数学本来就是活跃孩子的思维能力的。
如果孩子只学会了呆板的计算公式，而没有较强的思维变通能力，那么到了社会上也是会不适应的。但是有一些网友却认为，现在孩子做的题应该仅仅单纯锻炼孩子的计算能力，而不是让孩子学一些花里胡哨的东西。
有的时候这些题还愿意和孩子打起脑筋急转弯的游戏，这根本锻炼不到孩子的基础能力，如果孩子基础都没有打好就更不要提变通能力了。
那么，当我们面对这样的话题的时候，我们应该怎么做呢？是应该坚持让孩子去锻炼他的计算能力还是让孩子去锻炼他的思维变通能力呢？不管怎么样，我认为家长应该知道的是，成绩不能片面的代表一个孩子是好与不好。
家长应该全面地看待孩子，如果说孩子只是学习优秀而其他方面比较差的话，那也不能称之为一个优异的孩子。我们应该从孩子的各方面开始培养，让孩子成为一个处处都优秀的人。
