文|阿梓妈妈（原创文章，欢迎转发分享）
昨天，宝爸在地铁上看到一位小学生，把凳子当桌子，忘我地刷起了题，不禁佩服，又不得不感叹现在的小孩压力太大，作业太多。
后面一询问，才知道，原来是马上要期末考试了，得抓紧一切时间复习。临时抱抱佛脚，能抱多少是多少。
各小学中学都陆续开考了，有些家长在妈妈群里调侃，说这就是的最新国产灾难片马上要上映的节奏啊。
其实，期末考试对于学霸而言，就是一场小测试，不出意料，又是妥妥的一部贺岁喜剧片。对于学渣而言，期末考试才会有灾难片的既视感。
为何会用到“灾难”这样沉重的字眼？那是因为这场期末考试承载了太多家长殷切的期盼和孩子所背负的的压力。
家长们对孩子的教育日益重视，花费了大量人力物力心力，付出了会想要回报，想要看到孩子成才也是很正常的心理需求。
那如何检验家长和学生辛劳付出的成果呢？考试，成绩，分数，成了最直接的选择。
虽说，成绩只是一次考试的分数，有参考意义，但是不能起决定性作用。但是，往往就是这个分数，抓住了无数家长和孩子的心。
别人无法了解，也不会去关注你家孩子在整个的学习过程中的状态，所付出的努力，他平常的水平，以及在期末考试时是否发挥正常等因素。他们只能看到最表面的分数，而且很喜欢询问分数，让当事人想逃都没得逃。
这个分数，可以作妖。它可以翻出花来，让很多孩子分分钟被“别人家的孩子”压得无地自容，让很多家长期望变失望，焦急上火，面上无光，甚至开始怀疑自家孩子成才的可能性，动摇了鸡娃的决心。
孩子面对家长的失望，心里也是各种翻腾，愧疚不安。整个家，愁云满布。寒假和春节，还能不能愉快地过了？
一次考试，真有这么重要吗？每学期都有的期末考，岂不是次次都得如此“灾难”一回？
遥想当年，家长自己参加期末考试时，是什么状况？能考高分吗？能名列前茅吗？如果自己都不能做到的事，凭什么觉得自己的孩子就可以？
家长切忌把当年自己未实现的豪云壮志，让孩子替自己去完成。这对孩子不公平。当家长能认识到，学习和考试都是孩子自己的事时，才能更理智地去看待孩子取得的成绩。
再看当下，自家孩子，平时学习什么状况，平时测验考多少分，陪写作业有多艰难，自个儿应该最清楚。对孩子要有客观的认知和定位，抱合理的期望。
如果孩子发挥正常水平，没考到高分数，不至于心理落差那么大。避免后面的一系列消极反应。如果孩子发挥超常，分数超过了家长的合理预期范围时，所获得的喜悦会翻倍。
所以说，决定一次期末考试是不是灾难片，很大程度，在于家长和孩子怎么给它定性，以及所赐的心理预期。
期末考试，摆正心态去看的话，其实是对孩子在这一学期所学知识的掌握程度的一个测验，一次总结，可以让孩子在寒假时，有查缺补漏的方向。
这才是家长和孩子应该更重视的地方。分数已然成历史，无法改变。可是通过考试而发现的“缺”和“漏”，却是可以让孩子继续使劲的存在，化失望为力量，施展拳脚，真正求得进步。
这里可以参考著名教育学者尹建莉老师的做法，每次她的女儿圆圆拿回试卷时，他们家的关注点不是考了多少分，而是那些做错的题。她会跟女儿一起分析，是什么原因导致的，如果是知识点没掌握，就重新再学，把题再做一遍，最后，她会把查缺补漏后的试卷，自己重新给孩子打分。
不让自己和孩子被分数绑架，把关注点放在真正需要使劲的地方，一次考试就能取得一次实质性的进步，整个过程，丝毫不伤害孩子和整个家庭的和谐气氛，非常值得借鉴。
孩子的人生漫漫几十年，会面临无数的“考试”，会有各种好的坏的成绩。如何面对成绩，家长的做法很重要。是纠结于一次成绩，愁云惨淡，还是查缺补漏，向前看，做好准备，迎接下一次考试？差距很大，而选择权在你的手里。
