南宁二中届11班班级荣誉
南宁市优秀班集体
南宁二中优秀班集体
南宁二中德育常规评比一等奖模范领军奖
南宁二中运动会团体一等奖
班主任/英语学科
金珊珊老师
教育理念：学高为师，身正为范。
●中国教育学会十一五课题科研成果一等奖
●广西中小学教师技能大赛一等奖
●广西教育教学成果大赛一等奖
●广西中小学外语教学教研先进个人
●南宁市教学骨干
●南宁市优质课一等奖
●所带班级获南宁市优秀班集体
●南宁市高中英语科学科中心组成员
●南宁二中优秀教师、优秀班主任
●公派英国交流学习一年
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学生评价一（林星希）：
作为一名英语老师，金老师专业知识丰富。高二来到我们班，带领11班奋起直追，班级英语成绩稳定在年级优等水平。注重讲练结合，班上同学一直保持着较好的题感，并通过题目介绍中英思维差异，帮助我们更好地识别命题陷阱。
作为班主任，珊珊给予每个学生独到的关心和帮助。遇到失意和迷茫，她总是我们第一时间想到的倾诉对象。定期组织班级活动，比如班级生日会，加深同学们之间的感情。三年来，有笑有泪，珊珊就是班里的金太阳，伴随左右，温暖四周。
学生评价二 （林亮秋）：
在课堂上，金老师严谨认真。对于每节课，她都能做到授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，使同学们对知识易与理解。
在课堂外，金老师热心体贴。对于同学们对知识的疑问及高中生活的烦恼十分上心，不仅认真辅导同学们，帮同学们解决知识上的缺漏，而且还耐心地开导同学们，用她丰富的人生经验解决同学们的心理问题。既尽到作为一名教师传道受业解惑的义务，又是帮助同学们解决青春的烦恼，顺利度过高中三年的“金姐”。
学生评价三（吴南锟）：
金珊珊老师是一位优秀的英语教师。金珊珊老师的教学理念是教会同学们踏实地记忆，灵活的运用，快乐的学习。她工作认真负责，兢兢业业，常常在本该是休息的时间批改同学们的作业，制作上课用的课件。她的课堂生动有趣，既带给学生满满的知识，又让学生在快乐中学习。她善于用通俗易懂的语言让同学们深刻的理解语法点，又结合生活实际教给同学灵活地道的英语表达。在课余时间里，她也会耐心的逐个解答同学们的问题，遇到有争议的题目时，懂得尊重学生的想法并与学生进行讨论。总之，金珊珊老师能让每一位同学提高英语学习能力，增强学习兴趣，英语成绩更上一层楼
学生评价四（张洪玮）：
Golden Sun
How many years does the sun hang upon
How many tears does the memory bring on
when first entered the class she took responsibility for
we immediately knew this is where we belonged
and came to find ourselves another home
whenever we fall down at our feet
there is always a Golden Sun giving us strength
to crawl back up and continue chasing our dreams
whenever we feel lost on our way
there is always a Golden Sun igniting the faith
to cast out the dark and guide us through the shade
whenever we are overwhelmed by the pain
there is always a Golden Sun with smiling face
comforting us that everything will be just Ok
and trying the best to have it erased
wherever we go for the future of our time
there is always a Golden Sun glowing in the sky.
No matter how rough the road could be
No matter how tough the life would be
there is always the Golden Sun that I will never forget
When I observe the sun rise
I remember my beloved teacher by the smile
who once told me a life-long wisdom
“home is where love lies”
when I watch the sun set
I recall those very busy time
—— Miss Jin had to prepare for next lessons to late
while taking care of her daughter and carrying an unborn child
There was a kingdom powerful enough that people used to call it "the sun that never sets"
but here is the Golden Sun bright enough that her light can shine on us for the rest of our life
语文学科
潘杰老师
教学理念：做学生学习成长的陪伴者和领路人。
●北京师范大学教育硕士
●多次获校级优秀教师，优秀共产党员
●南宁市赛课一等奖
● 届南宁市高三语文视导活动执教教师
●南宁市第二中学班主任技能大赛一等奖
●全国青年教师基本功大赛二等奖，论文二等奖，教学设计二等奖
●多次在全国期刊上发表教育教学论文，参加市级课题研究并结题
●曾任届广西理科总分第一名胡腾戈的语文老师、班主任
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学生评价一 （农润芝）：
儒雅谦和，浑身上下透着的友好，课堂自如、教材娴熟，声音动听。几个月来，工作勤奋、踏实，有了潘老师，才有了11班语文素养的全面提高。在学生管理上、课堂纪律中，处事有着麻利与果敢的作风，同时浑身上下透着母性的光辉，她的和蔼、勤勉和良好的心态，让同学们感到无比踏实。她是同学们倾诉的对象和人生的灯塔。一本本教学笔记和规划，表现出了她的踏实肯干和她的任劳任怨。获得月考成绩的进步，为人低调的她进而教导学生继续努力，厚积薄发，她成熟的教学体系，激发同学们对语文无穷的爱。
学生评价二 （覃畅）：
潘杰老师是一个工作严谨负责、教学高效有序、平易近人、性情开朗的老师。课堂上充分利用好每一分钟，课堂安排合理有序又不枯燥，经常通过适当的拓展创新增加课堂教学的活力。在课程安排尤其是总复习上，有明确合理的长期规划并及时提前告知同学，为我们做好自己的复习规划提供了宝贵的信息。备课时潘老师认真负责、兢兢业业，课件内容丰富全面，练习分配合理，精准查漏补缺，常与我们分享时事热点以充实大家的素材库。潘老师课后与我们相处融洽，俨然同学们的“知心姐姐”，常常耐心认真地为需要的同学分析考卷，解答学科练习或时间规划上的问题，同学们还常常能收到潘姐姐全班放送的小零食。潘老师既是良师，也是益友，她深得我们的喜爱与尊敬。
学生评价三 （隆蕙质）：
潘老师在语文教学上有着自己独特的方法，懂得如何有效解决我们在学习语文上遇到的问题。记得刚进入高三时，我们班的默写部分十分薄弱，无法突破提分的瓶颈，潘老师于是带领全班一起天天背诵，早读做限时训练，做到字字、句句落实，只为稳拿默写的分数。为了提高大家的选择题得分率，潘老师还发起了小组选择题比赛，通过奖惩制度来激发我们研究选择题策略的动力，最后大家的语文都得到了提升。所谓“经师易遇，人师难遭”，潘老师不仅教授了我们丰富的语文知识，还让我们感受到了她身上敬业奉献、默默耕耘的园丁精神。疫情在家学习期间，潘老师一边准备正式课，一边还自制三脚架等设备为我们开直播讲解练习，这些特别的上课经历也成了我们日后珍贵的回忆。
学生评价四（王潇）：
潘杰老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识；循循善诱，平易近人，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛积极热烈；课后面对同学们的疑惑，不厌其烦，细心讲解，使学生颇有所收获，批改作业认真及时，并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，潘老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，针对同学们的短板与长处，及时修正和调整自己的教学，高效提升学生们的语文水平。
课堂外，潘杰老师对同学也很关心，有什么困难找老师，同学们总会得到一些有益的指导。在我们眼中，她不仅是一个经验丰富的教师，同时也是一个温暖的大姐姐。潘老师愿意分享自己的生活经验，为同学们排忧解难，深入浅出教导我们做人的道理，为我们的高三生涯加油打劲。
数学学科
卢华老师
教学理念：千教万教教人求真，千学万学学做真人。
●南宁市教学骨干
●市优质课评比一等奖
●全国数学竞赛优秀教练员
●首届南宁二中感动校园十大人物
●首届南宁二中学生最喜爱的十位老师并多次获此殊荣
●南宁二中优秀教师优秀班主任
●多次获得广西高考优秀评卷员
●所带学生多人参加全国中学生数学竞赛获省一等奖
●所带学参加全国华罗庚数学竞赛获一等奖
●所带班级获市优秀班集体
●论文获全国数学大会二等奖、多篇论文获自治区教学优秀论文一等奖、南宁市一等奖并多篇发表
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学生评价一（莫陈睿）：
春风过化，桃李满园。
卢华老师是中学数学高级教师，教龄三十余载，多篇论文获国家、自治区、市级一、二等奖，多次获数学竞赛全国优秀监督员、南宁二中最受喜爱老师、先进教师称号。其所带班级成绩名列前茅，所带学生素质优良，成为栋梁，不可不谓之“桃李满天下”也。
璞玉师心，恪尽职守。
卢华老师对待教学始终秉持一颗璞玉冰心，与其说教学是她的工作，倒不如说教学是她的爱好与追求。她对自我教学要求严格，虽教学经验丰富，仍虚怀若谷，不断完善自己的教学方式。备课，选题，做题，改题，她的努力造就了一份份精心挑选的试题、一节节丰富多彩的课堂。
刚柔并济，以爱育人。
在学习生活中，卢华老师对学生要求严格却不死板，温柔真诚地对待每一位学生。她以爱培育学生，经年累月而不变，终将学生拭洗为一颗颗珍珠，光彩熠熠。
学生评价二 （詹尹僧）：
卢华老师从教经验丰富，知识渊博，兢兢业业，认真负责，教学严谨又不失幽默，上课课件详细，讲课条理清晰，授课高效，善于举例，给学生营造轻松舒适却又能全身心投入课堂的氛围。教学安排合理有序，在总复习阶段计划明确，为学生高考查缺补漏帮助巨大。为课后解答问题充满耐心，讲解深刻，又能联系多类题型，使学生收获颇丰。
卢华老师也是一名和蔼的人生导师，尊重每一位学生，对于学生的学习生活等方面困难答疑解惑，提供帮助，以多年从教经验开导学生，为学生高考保驾护航。得良师如此，生复何求。
学生评价三（赖睿）：
卢华老师在教学课程中特别重视实练，经常结合教学的进度，学生在学习中的反馈，历届考试中的易错易忘点来制定相应的重难点针对训练策略，还会单独抽出课时来讲解历年高考中的难题和经典题型每周都会有固定的时段进行本班单独出题的限时训练巩固已有知识，排查少考察的重点和易忘点，并由此指导下一部分的学习计划。
卢华老师从教31年，全国优秀竞赛辅导员，二中先进教师，感动二中十大人物等称号，多篇论文获国家，区内，市级一二等奖，市级优秀课二等奖。
卢华老师学习新技术，适应同学们的习惯，学习网络热词，在课上常用幽默通俗的语言辅助教学，生动有趣，她带着的一点湖南口音也成为秒杀的“萌”点，种种优势都让她深受同学们的喜爱。
物理学科
陈绍锋老师
教学理念：让学习成为生活的必须品。
●多次指导学生参加全国中学生物理竞赛获省级一等奖
●南宁市教学骨干
●第二期“21世纪园丁工程”培养对象
●南宁二中优秀班主任
●南宁二中“我最喜爱的老师”
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学生评价一 （陈磊）：
陈绍锋老师是一位认真负责，耐心细致，体贴学生的物理老师，本着“教书育人”的宗旨，他在孜孜不倦地教授物理知识的同时，也会适当发散话题，关照现代社会中物理学的生活应用，体现出强烈的社会意识和与时俱进的进取精神，激发学生的学习兴趣和热情。二十几年的教学经验使他的课堂清晰专业而富有思考，从而培养出一批批思维缜密、思考全面的学生；勤于思考的习惯无形中为同学们树立了的榜样，营造出求知若渴，好问若饥的学习氛围；平易近人的语态拉近了师生间的距离，在融洽的交流中排忧解难、共同进步。
学生评价二 （梁炜妤）：
高中三年，在陈绍锋老师的带领下，11班的同学们稳扎稳打，一路高歌猛进。还记得课上陈老师的精准点名让我们迅速找到知识模糊点，也记得课下他细致的考卷分析让我们明了自己的优点与不足。三年来我的物理成绩或许起起伏伏，但陈老师的帮助与鼓励总是相随。您是光子，在与我们相处的分分秒秒中打出师生间深厚情谊的电流！
学生评价三（黄彬）：
陈老师是一位治学严谨又不失亲和力的老师。课上准备充分，思路引导流畅专业，风格幽默易懂，经验结论和包袱都是一套接着一套，让人（我）对逻辑完备的物理之美产生了浓厚兴趣。课下也常能在辅导室见到他答疑解惑的身影，亦师亦友之间，我们得到的学习和成长往往是beyond物理的。
化学学科
海毅老师
教育理念：以人为本，平等关爱学生。
●所带班级获得市级先进班集体称号、广西壮族自治区先进班集体称号
●南宁市教学骨干
●南宁市中学化学优质课评比一等奖
●柳州市德育先进教师
●多次获全国高中生化学奥林匹克竞赛优秀辅导员
●校级优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员
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学生评价一（韦晨屹）：
海毅老师教学工作认真负责，教学风格亲切自然，她求真务实的工作作风深得同学们的喜爱。在课堂上，她是循循善诱的引导者，善于引发同学们的思考与讨论，讲课条理清晰，层次分明，于三尺讲台之上，展二中教师风采；在辅导室里，总能看见她帮助同学们解决问题的身影，关心热爱学生，是学生的好朋友；在走廊边，她的身旁总是充满着欢声笑语。她能针对每一位学生的特点制定不同的教育计划，使同学们得到不同程度的改善与提高，因地制宜地激发不同学生的学习兴趣。她将自己所有的爱倾注于学生之上，为了教育事业甘于奉献自己，无愧于人民教师这一伟大职业。
学生评价二（何光正）：
海毅老师是一位教学经验丰富，尽职尽责的老师。海毅老师从高二开始接手我们班。在她一年多的悉心教导下，我们班的化学成绩有了很大进步。海毅老师善于因材施教，对学习成绩优秀的同学和学习成绩暂时一般的同学，她都有合适的培养方式，让普通的学生变得优秀，让优秀的学生成为尖子。海毅老师教学尽职尽责，她用心整理一份份套卷和高考题，让我们的训练具有层次感。在每一次月考后她都会一对一地找同学谈话，帮助他们分析试卷，找到优点和漏洞。海毅老师的课堂饶有趣味，有时还会举行一些有趣的小游戏让同学们愉悦身心，在快乐中学习知识。这就是我们的海毅老师，既是我们的老师，又是我们学习上的伙伴。她深得我们的喜爱和尊敬。
学生评价三（陆品成）：
海毅老师是一位尽职尽责的化学老师！课堂上，她会详细讲解课本上的每一个知识点，还善于利用PPT上的图片和其它工具，帮助我们理解化学概念背后的本质和在生活中的具体体现。下课后，总有许多同学围到她的身边问问题，她也耐心地一一解答，并借此找出同学在方法，思维上存在的问题以给出建议，助力同学更上一层楼。晚自习时，海毅老师也经常来到办公室，帮助同学们解答问题，同时找同学聊天。对于成绩优异的同学，她会提出更高要求，鼓励他们精益求精。而对于急需加强的同学，她也帮助分析问题根源所在，以帮助他们进步。在课外，海毅老师还会在班里举行许多娱乐活动，让同学们玩得开心。总而言之，非常感谢海毅老师！
生物学科
麦文喆老师
教学理念：让课堂成为学生探索生命的乐园。
●广西“教研杯”中学生物学科课堂教学展示评比赛高一组一等奖
●广西中学生物教学论文评比一等奖
●南宁市生物学科教学设计比赛 ( 高中组 ) 一等奖
●南宁市中小学课程育德录像课比赛一等奖
●南宁市中小学多媒体实验课件制作比赛一等奖
●全国生物联赛优秀指导教师
●广西生物学奥林匹克竞赛、全国中学生物学联赛预选赛（高二组）优秀指导老师
●南宁市 届高三生物备考中心组成员
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学生评价一 （潘盈盈）：
麦文喆老师的课堂以严谨、踏实、稳重著称。简洁而主次分明的课件、一口流利的普通话、对待同学们背书的严格要求彰显其认真的工作态度。老师专业的答疑解惑使我们对生物产生了浓浓兴趣；老师坚持的鼓励是我从五十分提高到八十分的动力。不宁唯是，他的求索精神也给我们启迪、予我们影响。为了解释某些分子的结构，他捧起了化学课本；为了更好地讲解某些计算题，他潜心学习一些数学知识......日落后，课桌前，即使不是生物晚自习，我们也经常能见到他熟悉的身影，兢兢业业，孜孜矻矻，为了学生们倾尽汗水与努力。麦文喆老师既是良师，也是益友，麦课使我受益无穷。
学生评价二 （潘鹏成）：
麦文喆老师是一位业务能力强，性格平易近人的老师。在教学上，他严谨认真，专业能力极强，对每个知识点拿捏到位，并且在正常的阐释后，还有着自己独特的见解，便于我们进行理解。同时他根据知识特点，做到重点突出，层次分明。理论与实际相结合，使例题不仅是例题，而是对于知识点进行全方面解读，做到真正举一反三。麦老师在严谨的授课之时，也有着幽默的一面。他会用生动形象的比喻，轻松的语调调节课堂氛围，寓教于乐，大大的提高了我们的积极性。在课后，他是一位亦师亦友的存在。他会针对学生的近况，做出合适的应对之法，一对一的与学生详细的谈话，帮助他们解决存在的问题，切实提高学生的成绩与能力。值得一提的是，麦老师博闻强识，见多识广。除了在生物学科的水平登峰造极，在其他的学科也有不俗的造诣，同学们常开玩笑说，麦老师一个人就能教学所有学科。我相信，在这样一位老师带领下，学生一定会有极大的提升。
学生评价三（黎子琳）：
麦文喆老师教风严谨，内容纲举目张,条理性强,并且善于举例，将课本知识与实际生活中的应用结合。课堂内容充实丰富，课堂节奏把握成熟，能让同学们轻松跟上课堂节奏，理解知识内容。批阅作业认真细致，善于分析同学们的优缺点，并且能根据不同学生的“短板”做出有针对性的指导建议。
麦老师也拥有独特的人格魅力。课堂上，他是普通话十级的播音腔小王子。网课期间，他平和温柔的声音俘获了一大片粉丝，清泉一般的嗓音带你领略生命科学之奇妙世界;课下，他是既能玩转英文又能与同学们battle南普的小麦老师，让同学们感受国际与本土所碰撞出的别样火花。恭喜你，发现宝藏老师！相信，在麦老师的带领下，同学们能拥有充实而有益的生物学习时光。
学生评价四（卢小燕）：
麦老师是一个认真专注、负责严谨的老师。课堂上，麦老师用专业且标准的播音腔为为同学讲述课本知识，课本知识虽枯燥刻板，但麦老师的讲解却十分细致；课后，麦老师又能用地道且生动的南普和同学侃侃而谈，或为同学们解答问题，或聊聊生活中的趣事。麦老师的认真负责不止于此，他的教案的PPT都做的十分细致，清晰明了的记录着课堂进程，控制课堂节奏，并且知识点很全；课下，同学们在教室办公室最常见到也最容易找到的也是麦老师，他总是兢兢业业地奋斗在自己的岗位上，毫不懈怠。同时，麦老师也是一个学科知识很全的老师，他能用英语为你解释各种生物英文名词的定义，又能用数学知识巧妙计算生物题目中的比例、频率问题，他总是能在教学过程中生动的融入其他学科的知识，让同学们能最快且最容易理解。麦老师是一个低调却充满宝藏的老师，跟着麦老师学习，总能发现无限惊喜。
亲爱的二中，我想对你说
届11班 王潇
少年终识乾坤大犹念凤岭草木青
坐在智行楼窗明几净的高一教室内，再一次回在高中的起点时，少年，变的是青春的身份，不变的是心底里那一份沉甸甸的热忱。智能屏的那一张张灿烂美好的面庞，记忆里那一次次的如火如荼的活动，脑海里回响的一声声昂扬激动的呐喊，都是我成长中的无数高光时刻。泪水顺着脸颊流了下来，模糊了我的视线，带着好多滋味袭来……
这滋味，是回味无穷的甘苦。被汗水打湿的校服，被太阳炙烤的面庞，被矿泉水灌饱的我，体会着入学前的考验，坚定着向上的意志，为后来的学习打下不怕苦的基础；在成绩的大海乘风破浪一路颠簸，明白着付出的重要，蜕变成为沉稳的自己……人的成长如同香料的研磨，捣得愈狠，香味愈浓。在二中的三年，困难与逆境总会突如其来，给我的生活添上一丝苦味。而那个勇敢又用力的自己，将苦酿成了厚重的甘甜。
这滋味，也是沁人心脾的清甜。犹记得，我们在晚自习关上灯，畅快淋漓地感受《奇葩说》的智慧与口才；我们在11日放学后点起生日蜡烛，同唱《生日快乐歌》，在年轮的新一轮祝愿美好。仍回响，在辅导室里，与老师畅聊人生理想，解开心中谜团，擦干眼泪，拾起知识的片光；与同学分享日常的琐碎，倾听内心的秘密，在激烈的讨论中的思维碰撞，知识增长。四百米操场，有夕阳点缀奔跑的模样，有路灯点亮心中的燎原，一往无前；未济湖，聒噪的校霸赶走烦恼，绿荫遮挡夏的骄阳，赶走青春的担忧。学习之路上本是茕茕一身，只因有你们相伴而一路飘香。
这滋味，更是振奋人心的火辣。是课堂上抓住知识，融会贯通的成就感；是深夜回想起一个月来满满当当的计划本；是每一次分数条的数字与前进的动力。是在体育课挥洒汗水的一场羽毛球比赛、一场友谊第一比赛第二的排球赛；是藏在第一次惊吓的王老吉里，或是深夜一口香酥的芝士热狗中；是属于每个人的灯光闪烁高庙坡喊楼之夜，是徜徉在熟悉的校歌旋律的音符……太多碎片拼凑起高中三年，像辣椒，带来惊喜，火辣温暖脾胃，激动而美好。
三年走来，总嫌太慢，总想加紧油门冲刺，而离开后，才懂得放慢脚步的体会不能再得。
滋味交织，这三年终将在我内心珍贵收藏。无论走得多远，我也仍记得这里草木的模样。
届11班苏悦
庄老有言：“人生于天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”弹指一挥间，我于南宁二中就读的三年时光早已化作人生阅历集上鲜亮的一笔，永远保藏于我的心底，伴我奔向美好明天，助我实现远大理想。
“启牖智慧，活泼身心。”八字箴言，彰显的不仅是南宁二中丰富的文化底蕴，更是蕴藏着南宁二中对所育之人殷切的期盼，还是南宁二中对新时代全能人才培育的完美践行。启牖智慧，当以开导学生，启发智慧为纲，而非机械化地传输知识以至于沦为毫无生气的考试机器，这即与教育大家叶圣陶先生“教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。”的理念不谋而合；活泼身心，即为劳逸结合，全面发展，培育出头脑发达、身体健康的全能型人才，而非苦心埋头学海却忽略身心健康的书呆子，这又与西方哲学家卢梭先生“教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。”的观念异曲同工。得以孕育于如此博深之文化，深感幸运与荣幸。
“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”于南宁二中学习的三年，我体会到了语文老师于诗词歌赋中传达的孜孜不倦，我感受到了数学老师从方程几何中隐藏的苦口婆心，我领悟到英语老师于词汇语法中表达的鞠躬尽瘁，我体味到物理老师从公式原理中传达的呕心沥血，我感悟到化学老师于物质元素中抒发的诲人不倦，我感受到生物老师从世间万象中暗含的兢兢业业。起初，我们或许不是最优秀的班级，或许还有许多不足，但我们绝对是最团结的班级！在老师与同学们一次次地沟通与协作，搭起的是心心相印的情谊之桥，激发的是师生间一心向上的热情，收获的是一战成名的丰厚果实，赢取的是对未来的无限信心以及高考称雄的底气。所有的一切，都离不开尊师的谆谆教诲，而感激之情将永远萦绕心间。
“真实的友谊是人生最美好的无价之宝。”谈起金太阳，首先涌入脑海的即是那一张张熟悉亲切的可爱笑颜。校运会上，各位实力干将各尽其能，成为体育场上耀眼的明星；集体项目亦是金太阳的拿手绝招，接力跑配合默契，迅速敏捷，收获掌声不断。班级活动中，同学们积极参与，笑声不断，不论是班级小型“演唱会”中，还是临时烧烤大赏上，随处可见的便是那洋溢着快乐与兴奋的笑脸。日常学习中，同学们互帮互助，组建学习小组，开辟创新学习法，乐于分享学习经验，形成良性竞争环境，于轻松愉悦中学习，共同进步，实现理想。三年同窗，回忆似川，永远心潮澎湃，永远热泪盈眶。
岁月流走,蓦然回首,时光匆匆而去，你我各奔东西，但留恋与感激终将留藏心底，与你我相守,伴你我前行。
亲爱的学弟学妹，我想对你说
届11班严钰佳
一、高一入学建议
1、假期：利用暑假进行高中内容预习。如语文：巩固高考古诗词必背篇目中的初中篇目，阅读《平凡的世界》《红楼梦》《老人与海》等古今中外经典书籍，积累古近今的人物、事件素材。英语：巩固初中词汇与语法，有能力的同学可以有计划地背记高中词汇、预习高中语法。理科可视自己情况预习必修一的内容。在学习过程中，可以选择适合自己的、难度中等的教辅资料；学习时劳逸结合，计划也要有弹性，假期学习应该为高中铺路，不应该成为压力。
2、入学后物质与精神上的准备
（1）高中内容与初中内容有差别，刚起头时难免感到难度的攀升，且高中成绩起落幅度比初中大，这都是正常的，因此要放平心态坦然面对，相信自己的付出终有回报。
（2）笔记本！用于记录课堂知识、添加自己做题收获和教辅知识点，最好是活页笔记本，还可以视自己情况准备错题笔记本。
（3）可以在不影响学习的情况下加入社团活动，会收获好朋友、勇气、自信与融入能力。
二、学习经验分享
1、学会总结归纳。抽出一定时间来总结是必要且值得的，因为总结的过程是遇题、做题、思考题的过程，是对自己思维很好的训练；而总结成果可以助你应付未来的题目，并且保证考前复习的高效。对某一题型的总结建立于一定的题量的基础上，并且可从高考题入手，比如近三年全国三张卷的高考题，再加上几道老师讲的典型题或自己做的模拟题，分析考点和解题思路。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”要把做题过程中的心得补充到笔记上，因此应在笔记本留空或用电子文档。总结不应该占用太多时间，比如一天都在归纳或整个白天都在总结同个科目都是不可取的。
附数学解析几何归纳的电子文档截图
2、学会自我分析。每次考试后，应该对自己各科各知识点掌握情况作出评估，善于发现自己的强项和弱项。对优势科目，应该保持现有的好的学习方法；对弱势科目，可以向老师咨询方法或自行制定相关计划并付诸行动。如果各科实力差不多或者各科分数起落不定，可以挑出分值可观而较易掌握的题目进行重点突破。
3、学会合作学习。成立学习小组、请教其他同学或分享学习方法，都是合作学习。其中，成立小组不仅可以督促自己，而且可以学到其他成员的优点、改进自己的不足之处。小组应该有一致的目标和计划，定期开展讨论、互检等，巩固学习成果。
最后祝学弟学妹们高中乘风破浪、披荆斩棘！
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来源：南宁市第二中学届11班编审：校办
