大家都知道，今年的江苏文科状元不能被清华北大录取，甚至也不能被其他一些名校录取。什么原因呢？因为这名考生的选修科目历史等级是B+，没有达到北大清华的录取条件。
说到这里，咱们就不得不说一下江苏高考评分和评价的特殊性。
简单来说，江苏采用3+2等级测试模式，什么意思呢？这个3，就是指语文、数学、英语，高考分数只计算这3们，满分是480分。
这个2，是指两门选修科目，属水平等级测试，只算等级，不算分数，考生也不知道自己的具体分数是多少，只知道等级。
那么这个选修等级是怎么划分的呢？
按照参加科目考试的人数排名，划分为6个等级：前5%为A+,前5%-20%为A，20%-30%为B+，30%-50%为B，50%-90%为C，最后10%是D。
看了这个划分是不是感觉很复杂？换句话说，今年江苏文科状元的选修课成绩属于那20%-30%之间的。
这样一算，她不能被北大清华录取，似乎也是在情理之中，毕竟北大清华要求两门选修必须都是A以上。
不过呢，我们今天不讨论公平性，或者偏科不偏科的问题，因为出现这种情况有其必然性，甚至说一切都在预料之中，这与江苏高考评分模式有关。
据说，当初江苏搞出这么复杂的高考评分评价模式，其初衷是为了减负，那么我们来看看，是不是真的减负了呢？
事实上，可以肯定的说，不仅没有减负，甚至还增加了负担，原因有以下几点：
1、语数英3门成绩好的，但选修科目等级低的，感觉不满意，有的甚至因为选修就差1分而低一个等级，导致与许多重点、一本失之交臂，能满意吗？
2、选修成绩好，语数英3门成绩不突出，也感到不满意，会觉得选修成绩再好也没用。
3、即便语数英和2门选修成绩都不错的，也不是太满意，因为不知道选修成绩到底是多少分，根本不能区分出来差距，可能就因为语数英1分的差距拉开许多人，导致填报志愿的时候有一种胆战心惊的感觉。
由此可见，如果初衷是为了减负，这样的目的根本没达到，反而导致考生增加了不少压力，可谓背道而驰。
而且这个考核评价方案相比较全国统一高考来说，确实复杂了些，最主要的是不好计算和衡量，一边语数外用分数，一边选修课又用等级，混合在一起，让人感觉不明晰，而且导致出现了一些不合理的现象，让人确实难以理解。甚至导致很多学生还要把一部分注意力放在如何对付这种学习之外的策略上去，分散了不少精力。
作为一名人力资源顾问，从江苏高考评分这件事上来看，对于我们企业搞绩效考核的启发也是一样的。
教育想减负，考核评分就一定要简化，而不是越搞越复杂；企业也是一样的，想跑得快，就一定要轻装上阵，绩效考核要简单一些，好计算、好衡量一些，这样的争议会少很多，不合理的现象也会大为减少。
