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姬仁花:用青春播撒希望的种子

时间:2024-05-05 14:28:30

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姬仁花:用青春播撒希望的种子

原标题:姬仁花:用青春播撒希望的种子

姬仁花,1996年7月毕业于怒江州民族师范学校,从教24年,她先后到泸水市六库镇瓦姑完小、新田完小、中心完小任教,苗干山小学支教,担任过小学四至六年级班主任、少先队大队辅导员,负责小学教育教学工作。9月,被调到六库镇大龙塘幼儿园担任园长。

工作上,姬仁花兢兢业业、取长补短,虚心向前辈学习、交流,不断提高自己的教育教学水平。生活上,她自掏腰包为学校购买绿植、为学生购买玩具,她是学生心目中的好教师,也是学生的好玩伴。多年如一日,她坚守初心,为怒江教学事业挥洒着热血。

教育即生活教育源于生活

1996年9月,姬仁花被分配到六库镇瓦姑完小任教,由于当时瓦姑村未通公路,生活所需品只能人背马驮,姬仁花毫无怨言,撸起袖子把生活用品背在了身上……9月,姬仁花到苗干山小学支教,把生活当做工作。 “山里娃纯朴,中秋节过后,他们都把自家种的黄瓜、梨、核桃带来学校悄悄地放在我的办公桌上。”对此,姬仁花深有感触,她每次从城里回学校都会买一些零食与学生们分享,增进彼此间的感情。她说,作为一名教师,不能仅仅只会教书,更应该是学生的良师益友。

姬仁花回忆, “当时印象最深的一个学生,他各科成绩落后,但除了成绩差点外,他爱劳动、爱运动、有礼貌,班里、学校里要干劳动,他都是第一个报名参加,发现他的优点后,我课外抽空加强辅导,经过一年的努力,他升学考试各科成绩有所提高,现在他已经是初三学生了,每次见到我都很亲切的和我打招呼。”在苗干山小学支教时,姬仁花担任六年级班主任,同时兼任语文、思想品德教育教学工作,尽管学校地处偏远,师资力量薄弱,但孩子们眼中求知的强烈愿望让她更加坚定了不仅要教书,还要教好书的决心。

新机遇新挑战在困难中迎难而上

9月,姬仁花被调到大龙塘幼儿园任教及担任园长, “在我们幼儿园里的小朋友大多数是少数民族学生,他们说普通话的能力比较弱,所以我们使用双语教学,现在孩子们基本能用普通话进行沟通了。”姬仁花说,学生的语言障碍、如何做一名园长等问题对她来说是一种新的挑战。

在大龙塘幼儿园大门口,进入人员都要进行疫情防控登记,并测量体温,守好疫情防控第一道关口,为学生的安全提供了保障。

“不管是学生来上课,还是领导来视察,只要进入幼儿园都得登记测体温。小孩子免疫力低,我们更要加强防护。”姬仁花说,应对新冠肺炎疫情,防控是第一道防线。

“被子就收进去吧,现在天气热学生也盖不了。”在学生午睡期间,姬仁花小声地对教师和素娥交代,姬仁花说: “以前我教的是小学,现在转成幼儿园教师,第一次当园长,角色的转换等于重新开始,需要学习的还有很多。”姬仁花表示,自己在做好本职工作的同时也在学习做一名管理者。

清洗玩具、摆放小石头、清扫足球场、打理种植园、帮孩子们纠正睡觉姿势……“玩具上面有灰尘,要擦干净一点,不能弄到小朋友身上。”姬仁花一直忙个不停。

亲力亲为用行动践行初心

谈及园内的种植园,姬仁花满脸自豪,她说: “种植园里有蔬果和绿植,种的都是同一个植物两个品种,平时除了来打整,还带着学生们过来认识蔬果,教他们辨别种类,成熟了之后大家一起分享,孩子们都很开心。”种植园内,不同种类的谷子、莲藕、甘蔗、葫芦、韭菜、花草植物应有尽有,精心设计的花盆、爱心形状的绿植、独具特色的小信箱让整个种植园显得与众不同,组合成了孩子们的另一番小天地。

在种植园旁,“我爱家”傈僳小厨房格外醒目,老式的傈僳族房屋的布置无一不显现出老师的别具匠心。姬仁花说: “本着节约的原则,屋内屋外所有物品都是别人淘汰的物品,我们收集好后,把它们变废为宝,装饰在这里,并且教学生认识这些物品,告诉他们不能忘本。”由于大龙塘幼儿园的学生均为搬迁居民,姬仁花针对这一情况协助设计了具有民族特色的傈僳小厨房,提醒学生们在日子越过越好的同时也要不忘初心。

在阳光下,幼儿园栅栏上隔几米挂着的一盆盆花草格外绚丽夺目。姬仁花一边浇花一边说: “这些花都是自己买的,我觉得应该让孩子们眼中多些色彩。”除平时打整幼儿园外,姬仁花还积极报名参加各类培训,从中学习幼儿园教学方法。姬仁花说: “有一次到大理参加教师培训,其中一节‘纽扣课’让我受益匪浅,五颜六色、不同形状、不同数字的纽扣,既能让孩子们学习认颜色,还能认形状、认数字,一举多得。回来后我就立马买了一堆纽扣,应用到幼儿园课堂当中。”为让孩子们能上“纽扣课”,姬仁花自费买了各种各样的纽扣,除了在课堂教学,姬仁花还告诉孩子们怎样缝制纽扣,并亲自示范,让孩子们从小学习,培养他们的动手能力。

闲暇之余姬仁花还会到江边去捡石头、麦穗、树枝,幼儿园学生涂鸦用的石头、花瓶里插着的麦穗、用树枝和石头装扮的手工艺品成了园里的另一道风景。 “家里的干花、草果壳,只要是能再利用的我都会拿到学校,做成工艺品,还能激发孩子们的动手兴趣。”即便是捡麦穗,她依旧要捡两种不同的种类,在装扮的同时让孩子们识别种类。姬仁花是这样想的,也是这样做的,她用行动践行教师的初心,用青春播撒希望的种子,演绎着缤纷多彩的人生。(实习记者 黄艳萍 记者 李美晶)

【来源:云南网怒江频道】

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