考出好成绩，从学习过程来说，只要做好三个环节就可以了：听懂、想通、做对。从小学数学课程的难度来说，学生听懂、想通课本上的知识并不难，最容易出错的就是“写对”环节。期中考试结束后，很多小学生成绩不好，就是因为“写不对”。
学生为什么“写不对”？很多家长认为是孩子太粗心。表面上，“写不对”看似是个“粗心”的小问题，实际上暴露了学生的两大不足：计算能力差、理解能力差。
01
计算能力差
因为三年级是承上启下的年级，六年级是小学阶段的最高年级，所以现在以三年级和六年级的两份试题为例分析一下。
三年级期中考试题截图
到了三年级，学生应该具备了一定的口算能力。这名学生平时成绩不错，但口算能力较差；他之所以出错，是因为对整10、整100的加减法训练前度不够，没有达到熟练的程度。
六年级期中考试卷截图
这名六年级学生计算能力差，表现在两个方面：口算能力差、运算规律掌握不熟练。
到了六年级，不论是加减法，还是乘除法，都应该有很强的口算能力。这位同学之所以在口算题上出错，是因为约分能力和通分能力不强。
第2题，计算题之所以出错，是因为对乘法的运算规律掌握不熟练。乘法分配律、结合律、交换律，学生很容易理解，但就是不会运用。为什么？做题太少，训练度不够！
02
理解能力差
理解能力差主要表现在两个方面：生活经验少，文字理解能力差。
三年级期中考试卷截图
这名三年级小学生的出错点，几乎都是在“时间”这个教学模块上。平时学习的数字都是十进制，但时间是六十进制，很多小学生理解不了。如果可以在日常生活中让他们认真观察钟表，认读钟表，这一部分就不会这么困难了。
这名六年级小学生之所以出错，就是不能确定24块奶糖占小宇全部奶糖的几分之几。这都是理解能力差造成的。如果他们实在理解不了，可以画一下线段图，可以直观地观察出24块奶糖占小宇全部奶糖的4/5。
03
怎样提高计算能力？
数学这门学科，“刷题”是非常有必要的。大量做题，做不同类型的题，不仅可以提高做题的熟练度，更能加深对课本知识的理解。在学习资料的选择上，最好听取一下老师的意见。
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怎样提高理解能力？
生活处处皆学问，培养孩子多观察、多提问、多思考的好习惯，是提高孩子理解能力的好方法。
上好语文课，尤其是多阅读，多写作，是提高学生阅读能力的最直接、最有效的方法。那些阅读、写作材料好呢？最好针对自己孩子的情况，让老师做一下推荐。
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一二年级小学生可以购买一些看图说话的资料。看着给定的图画，把事情讲清楚，不仅可以锻炼他们的口语交际能力，对他们将来的写作学习也很有帮助。
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希望这篇文章对您有所帮助。
