手机该不该进入校园
当今时代,手机横行。人手一部手机也是常事，作为学校，是我们学习和生活的地方，而将手机是否带到学校，这个问题也成了舆论关注的焦点。
最近某全封闭学校，为创建有序的学习生活环境，采取了一定手段，保障学生与亲人通话需求的前提下，严禁学生自带手机进校园。然而，因数十名学生在违规的前提下，多次进行教育，却屡教不改，学校无奈作出劝退的决定，引发了我们的深思。
我认为学校的做法完全正确，学校本来就是本着教育人才的理念来建设的，为了学生在有利的学习环境学习，总会采取一些强制的禁令。该学校十余名学生在明知故犯的情况下，将手机自带校园本就不对，在学校的多次教育下仍无效，更是罪上一等。学校对待每一个学生都公平公正，在维护大多数学生的利益下，不得不将这几位同学劝退的行为，更体现了学校的一份责任，不由让我点赞。
在此我想，手机时代的到来到底是好是坏? 狄更斯说：”这是好的时代，这是坏的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是希望的春天，也是绝望的冬天。”随着经济的发展和人民生活水平的直线上升，人们对文化的需求多样性，层次性越来越突出。这时，手机的横空出世，仿佛给人们带来一片光明。从只能发短信打电话，到现在的听歌看电影样样精通，让人们对它的迷恋成为一种痴狂。没有手机不能活，仿佛成了当下青年人的通病，面对此景，让我们不得不对未来担忧。
该做法中禁令自带手机我想就看到了手机对学生的危害。我们说任何事物都有双面性，当然，手机也不例外。适度的使用手机，可以增长我们的见识，增强我们的情商，而过度的使用它只会将我们逼入死胡同。
如今是信息时代，将手机完全孤立我们的生活之外，显然不可能。那么，只能靠自觉，学校是我们通向成功大门的重要通道，加强手机安全使用的教育，让我们在更良好的氛围中学习。
所以说对带手机入校园问题，我们必须恰当处理，才能让我们的校园更加和谐。
论述手机的利与弊
近年来，学生沉迷手机耽误学业的现状，或许已经达到大多数人的认可，从学校的角度看，不让手机进校，的确也能营造一个良好的学习氛围，是可以接受的。
材料中的学校在采取不让手机进校园的措施时，首先取得了家长的同意，且保证了同学与家人的正常通话，在遇到违规学生时，也多次说教，在规定之外，学校也做到了人情，所以我认为学校的做法可以认同。
有的人可能会问：在如今网络时代，不让学生用手机，不会让学生与时代脱轨吗？根据各项研究显示，学生用手机大多是用来打游戏，上网聊天，严重影响了学生对学习的积极性。且学生大多熬夜看手机，既破坏视力，又影响第二天的听课效益。再说，现在学生的心智不是很成熟，自控能力较差，不能很好的处理学习手机的关系，所以让学生携带手机弊大于利。从校方考虑，培养人才，提高升学率才是重点，结果学生的心思都不在学习上，这让学校很被动，迫于无奈，只能采取禁止手机进校园的措施，是可以接受的。
当然也有人质疑提出批评，说这是对学生的不尊重，限制学生的自由，对学生变相的压制，当然，我不否认这有一定的合理因素。但迫于任何事情都有两面性，有利又有弊，从学生这一特殊群体看，禁止手机进校园，无疑是利大于弊。最近看了一张图片名为“百年前的人与现代的人”的对比，百年前人侧躺着，嘴里叼着烟枪，现在的人也是侧躺着，手里玩着手机，我们都知道鸦片腐蚀我们的心灵，百年前外国人通过这种方式消弱我们的斗志，如今我们却成在手机里毁掉自己。与传统相比，后者或许更加可怕! 这可是我们主动沉沦，又有谁能救得了我们。
抛开学校允许手机进不进校园这一事，我认为我们应该把注意力更多的投向学生，通过各种教育让学生增强抵制诱惑的能力，让他们携带手机，他们却更多注重学习，这或许才是我们每个人想要看到的吧。
提高学生的思想道德素质，用手机不再成为学校路上的阻碍，到那时，手机进不进校园，似乎也不那么重要了!
万物皆于情理之中
荣归科技的21世纪，智能充斥着生活的方方面面，我们的思维也需更新。在面对上述事情时，劝退的方式纵然可以警示学生，但其方式也莫过于“慢性扼杀”， 让那些犯错误的孩子没有生命喘息的机会。
万物皆于情理之中，唯妙才是最好。若无情理有何来郭沫若一代宗师，善于文学的他，对于处理万事概不精通，却只因文学皆认同方成绩，物理差几分而被清华大学录取，此后，也便成了困扰了他的卓越一生。也为中国那全世界创造奇迹，即便如此，如果学校能够将制度认真修改完善，也便无劝退之说。
述古人千篇章，也便因其才而重用，诸如隋炀帝旗下的庾质，他一生只为国而争，却终得一生无悔，自幼聪明机敏，也便于八岁就能背诵诗书，如此奇才，也变得被朝廷重用。若想，不去珍视他的才华，其结果不想而知，是幸运的，一身融于情何于理，终成伟业。
在面对上述事情时，学校只是一味以严格的规矩来教育学生，并不是真正的走进学生的内心，将其困于制度的牢笼里，无法自拔，咎由自取，究其根本，学校应该受到一定程度上的批评。
在当今信息发展的时代，我们有的是在和平之境下去开拓创新，而不是如该学校一样，采用全封闭寄宿制的形式，虽然你一定手段保障学生与亲人通话需求的前提下，但是规定说学生不能带手机，这边是限制了学生的思想与自由，高中是让我们自由欢乐学习的园地，信息也便成为我们的精神粮食，通过手机，我们可以获得相应来自外界的新闻讯息，从而扩展自己的视野。
手机固然能给我们带来。消极的影响，但是处于高中时代的学生，也明白道理，该学校的做法过于极端，不适合当今时代的需求，应值得大家去认真思考。
万物皆于情理之中，做事并不是因规矩而去完成。
