要是想语语文学习的话，就是要清理论知识点积累的多，那么积累知识点可以通过阅读的方法来激积累。而且阅读也是特别好的，有的孩子通过阅读知道了许多在书上不知道的知识点有的孩子通过阅读开辟了另一种思想，有的孩子同学阅读培养了学习语文的兴趣，总体来说阅读是没有坏处的，所以孩子们要多多阅读才行，但是有的孩子不喜欢阅读。
他不喜欢阅读，是因为孩子并没有在阅读中找到快乐，因为家长在命令孩子们阅读的时候，孩子们是带着任务而去的，说家长让我读，那我就读带着任务一页一页地读，并没有知道里面讲的是什么，并不走心，也没有几道知识点，更不会说是培养兴趣了。如果要是提高语文成绩，这样肯定是不行的，必须要精读才行，让里面的知识点融入到自己的脑海里，让自己积累更多的知识点，到考试的时候可能会用这些知识点，这才是阅读应该的，家长们也要给孩子们培养这种兴趣。但是老师在课堂上并不会跟孩子们说怎么去精读，只会让孩子们读课内的知识，那么孩子们到底应该怎么去精读呢？
精读每个人的方式都是不一样的，但是他们的目的都是一样的，要理解里面的内容可以啊，用自己的方式把里面的内容给表达出来，相信大家都是这样的目的。接下来有小岛老师给大家分享三个阅读小技巧。
1、 多读名著，学会写好批注
大多数学生们白读课的时候都是在课外的时间，但是课外的时间并不是特别的多。是让学生们安排好自己的时间，那么学生们也要抓紧这些时间来去阅读，做一些有效的阅读，那么我读的时候一定要多读一些有关的，比如一些名著什么的，你多读一些，这个单独的时候也不要只拿着书在那里看，要是会做批注，把自己的所思所想写在旁边，这样可以有效的让自己记住这些知识，然后在考试的时候运用到。我们在读书的时候一定要做到精读，精读是什么呢？精读3要素：生字词、句子、段落，也就是我们在阅读的过程中，要从这3个要素去关注阅读的内容。我们一定要把这三要素做到最好，做到极致，一定要理解里面的意思和句子。精读培养我们的是阅读的习惯，专注度，学习力，建立独立思考的语文习惯。
2、精读需要反复读，每读一遍都有不同体会
精读有一个最明显的特征就是需要反复地去读，而且每一篇都要带着目的去读，不要读完每一篇之后所体会的感受，还是跟第一篇一样，每一篇读的体会都要不一样，这样才能让自己的学习成绩有所提高，这样才能让自己做阅读理解的时候有更好的理解。也许有的家长会说让孩子们单独的读一篇反复的去读，对孩子们太折磨了，因为孩子们已经读过一遍了，就不想再读第2遍这个时候引导的，让他体会读第二遍的快乐，这样他慢慢的就会反复地读，让养成比较好的阅读习惯也让他做到了精读，这样就是一举两得。
3、作者的同类书，都值得来精读
有的家长们会发现孩子们特别的喜欢这一类书，那这个时候我们就要引导孩子去读作者的其他书，但是要是孩子不愿意读的时候，你就可以用他这本喜欢的书去引导他这样，你来让他读了更多的书，让他掌握了更多的知识点，让他读的书越来越多，家长也不会因此而受到烦恼。去读作者其他书的时候，让孩子们去体验作者的写作手法，慢慢的揣摩，慢慢的慢慢的孩子就会模仿这写，写的也会越来越好。也让孩子们做到了精读。学会精读等于掌握了语文学习的钥匙，你开启的是对知识积累的大门，也是阅读的意义所在。
