沈阳育才教育了解到的高考最新动态-高考试题将发展巨大的变化。11月30日—12月3日，山东省进入新课改后，首次举行的全省考生统一参加的新高考模拟考试。据可靠消息，这次高考模拟考试的命题是在教育部考试中心的指导下命制的，题型发生了巨大的变化。山东全省新高考模拟考试是高考命题的重要风向标，对届乃至今后3年的艺考文化课培训，高考补习，高考复读备考将有极强的指导意义，供大家参考。
高考语文模拟试题研究结论如下：
一 现代文阅读由原来的“论述类文本+实用类文本+文学类文本”变成了“现代文阅读Ⅰ和现代文阅读Ⅱ，文本和题型都有所变化。
1、现代文阅读Ⅰ，共5个小题，19分
文本变化：第一篇现代文阅读即考非连续性文本阅读，这个考虑很有可能是因为原本的“论述类”和“实用类”在命题上，特别是客观题命题上并不能体现很大的差异，因此借鉴北京卷的考法，合二为一，非连续文阅读分值由原来的12分变成了19分。
现代文阅读Ⅰ以科幻小说为命题背景，设置了三则材料，分别为冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》、王峰《科幻小说何须在意“文学性”？》、汤哲声《论中国当代科幻小说的思维和边界》；第一则材料为文学评论，是对刘慈欣的科幻作品的评论，500多字。第二则材料为论述类文本，是关于科幻小说为何缺少文学性的讨论，1000来字；第三则材料为也是文学评论，是对科幻文学风格的评论，400多字。
题型变化：由之前传统的3小题变为5小题，包含2道主观简答题。1~3小题（单选题）每小题3分，第4小题4分，第5小题6分。第1小题属于筛选和整合文中的信息，第2个小题是根据材料内容进行推断，第3个小题属于对材料外论据的分析。
这三个题目与历年来论述类文本的题型既有继承，也有发展。第1、2小题是对原来论述类文本第1、3小题的继承，而第3小题是对原来论述类文本第2小题的发展，原来是对材料中的论点、论据、论证的分析，实际上还是属于对信息的筛选和提炼，而这个小题的选项均为阅读材料外的论据，要求选择”可以作为论据来支撑材料二观点的一项“，完全是在看学生是否真正看懂了文章没有。
两个问答题中，第一个问”材料二在论证上有哪些特点？请简要说明“，这样的设问在之前的考试中几乎没有遇到过，相信学生看后，会感觉不知如何下手，可能会怪老师怎么从未教过论证方式的特点呢，估计语文老师会成为背锅侠；第二个问”用传统意义上的文学性来评价科幻小说是否合理？请结合材料谈谈你的看法“，完全是开放性试题，你可以回答”是“，也可以回答”否“，关键得自圆其说，有根有据，并非从材料中选择信息组合答案即可。
2、现代文阅读Ⅱ 共4个小题，16分。
文本变化：现代文阅读Ⅱ的命题材料让绝大多数语文老师大跌眼镜，让考场上山东考生一脸懵逼：竟然出现一首现代诗歌当作的命题材料！辛笛的《刈禾女之歌》，我们都备考了半年的散文和小说，现在你给我考这个？！估计学生和大多数老师听都没有听说过。其实，考纲上确实有提到过的现代诗歌鉴赏的，只是我们傻傻地以为文学类文本只包括小说和散文。考纲往下看，紧跟着的还有“诗歌和戏剧”，这里的诗歌特指近现代诗歌。
长期以来，教考脱节最严重的就在近现代诗歌这部分内容，学校重点讲，考试却从不涉及，以至于很多同学进入“学得不考、考得不学”的认识误区。这次模拟，给教和学也敲响了警钟。以考促教，要得就是通过考试这个指挥棒让教与学的实践中真正的重视起近现代诗词这块文学宝藏。但是一套高考试卷中同时涉考古代和近现代诗歌的可能性，似乎并不会太大，从考纲上看、从理论上讲行得通，但从现实角度考虑，可能性不大。所以此一点，不必太过担忧。
题型变化：
设置了两个四选一的单选题和两个问答题。6、7小题（单选题）每小题3分，第8小题4分，第9小题6分。首先，这个题的命题难度非常大，能在一首短短的现代诗歌中命制出两个选择题和两个问答题，且能保证各题之间不重复，不交叉，的确是一种非常高超的艺术。第6小题考查对内容的理解，第7小题考查对艺术特色的理解，第8小题考查炼字，第9小题考查人称，看似简单，其实不简单。诗歌的考查能力主要侧重在内容理解和手法运用上，难度适中，但因题型平时少有练习，这次模考得分恐怕是“重灾区”了。
二 文言文竟然考主观题？这真是万万没想到！不过从赋分和题目难度来看，并不大。试水新题型，更讲究平稳过渡，难度必然会有所控制，不过对题型的熟悉是值得关注的。
文言文阅读的材料为《史记·萧相国世家》的节选，共5小小题，20分。三个四选一的单选题（10~12小题）分别考查断句、文化知识、概括分析，均为每小题3分，这跟全国卷是一致的。
第13小题为翻译题，也是两个句子，这跟全国卷是一致的，但分值调整成了8分，而全国卷为10分。
第14小题为问答题，以”韩信死后，萧何得到皇帝封赏，众人祝贺，为什么召平却为萧何担忧？请简要说明“为设问内容，分值为3分。这就是不光选一下答案这么简单的事了，需要读懂材料，从文中找出信息，再用自己的话进行加工才能正确作答。
三 其他题目基本上延续了高考题的风格，保留了断句、文化常识、文意理解（选择题）等传统题型，名篇名句默写也落实了教育部下发的《新高考过渡时期语文学科背诵篇目说明》。比如：《陈情表》《伶官传序》均不是新课标卷考纲规定的64篇考查篇目。但属山东最新必背58篇，山东不算超纲。
古代诗歌的材料为陈文龙的《元兵俘至合沙，诗寄仲子 》，明显是一首宋诗，字里行间充满了爱国情感。从题型上看，是对全国卷的继承。第15题为四选一的选择题，3分，第16题是问答题6分，看似考表现手法，但与平时训练的表现手法又有所不同，并非围绕表现手法命题，而是围绕句内容命题。
第18~20题为语段材料综合题，命题材料为老舍的《济南的秋天》，为散文，的命题材料或为新闻，或为科技类文章。而变化最大的是，与全国卷考查词语（或标点）、病句、语句复位的三个四选一的选择题有所不同，第18题考查的是修辞手法的判定，四选一，共3分。这已经是多年未曾考查的题型。
第19题考查的是长短句的变换效果，共4分，这也是多年未曾考过的题型。
第20题考查的是补写句子，共补写两个句子，每个句子2分。
第21题考的是一段话中语言表达的问题，这可能涉及到病句、简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等多种考点，非常灵活，共4分。命题材料为科学家的科普责任问题。
第22题是对全国卷第21题的继承，考查的是压缩语段。共5分。命题材料为上海的新一代信息基础设施建设。
四 作文仍然是任务驱动型，侧重交际应用（发言稿）和具体情境写作。
备考，有必要在常见应用文体，比如发言稿、辩论稿、演讲稿、书信等上加大力度。
本次模拟题，以”手机该不该进校园“为内容，以学生、教师、家长的任一身份拟写发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。从审题上看，没有设置多少障碍，但作文的实用色彩非常鲜明，这也是对历年来高考作文的继承，如高考中曾经让写过书信、写过演讲稿等，而且任务驱动的
色彩非常鲜明，即要把自己的观点阐述清楚，并且有自己的思考（不是人云亦云），而且要有希望和建议（必须提出解决问题的具体方案），之前那种华而不实的文风可能没有什么效果了，向着为解决实际问题的方向发展。
总之，全试卷阅读量有所下降，全国卷I和Ⅱ全卷字数均超过10000，但此次模拟卷字数约为8300。共23小题，比全国卷I和Ⅱ的22小题多了一道。山东全省的这次模考跟之前的模拟题差别非常大，不再有考查大纲，也就是说命题不拘泥于考试大纲，题型非常灵活，阅读材料非常灵活，凡是《课程标准》中规定要学的，都有可能出现在考卷上。因此，全国卷的高考考试范围和题型不能覆盖的高考了，这里可能会渐变，也可能巨变。不管是新课改地区，还是没有进入新课改的地区，试卷都会在高考卷的基础上发生变化。
非官方答案
1.C 2.C 3.A
4.
5.
6.D 7.B
8.空可以理解为主人公等待收获时的着急和空虚感，满可以理解为主人公收获时内心的满足感和愉悦感。
9.文中主人公自述的语气抒情属于使用第一人称抒情，第一人称方便主观的心理的描写,代入感强烈，易于抒情。
第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。阅读时，不仅作者就是“我”，连读者也变成了小说的“我”。所以第一人称的好处是小说情境显得与读者的距离缩小了。
10.D 11.A 12.C
13 (1)新阿总是先向汉王上奏报告，汉王也总足予以批准，许他施
行。有时来不及上奏，就因利乘便，用最合适的方式先行办理，等汉王回来再报告。
（2）现在萧何没有立过汗马功劳，只不过靠舞文弄墨，发发议论，从不上战场，却反而居我们之上，这是什么道理？
14.因为他认为刘邦让萧何守在关中，没有什么需要冒危险的事情却
给萧何卫队，从最近韩信造反的事情看在怀疑萧何，给他卫队并不是宠信他的表现。
15. B
16. 颈联表 达必死的意向，我自知被俘后会被敌人杀害，但从未没有听说过烈士会投降（树降旗)。累臣是古时被拘囚于异国的官更对所在国家的自称，衅鼓意指古代战争时杀人或杀牲把血涂在鼓上行祭。运用典故表达自己临难不苟的气节。
17.
（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之憧
（2）曲罢曾救善才服，妆成每被秋娘炉。
（3）忧劳可以兴国，选豫可以亡身
18.B
19.原文将表示颜色的词语放在后面单独成向 突出其颜色变化流动的特点，增强画面感和节奏感 ，增加读者的阅谈兴根，也更好地展现济南秋天的特点。
20.忽然又温暖一会儿 那山的高低也更显然了
21.第二句“随着”去掉。
第五句加主语“我国”
第七句改为“逐步完善科普评价激励机制
第八句“抬出”改成“花费
22.海启动新一代信息基础设施建设以助力城市能级和核心竞争力的提升。在各大领域把上海打造成 5G和应用先行区和创新策源地。
