班主任总结学霸做阅读题的方法 满分其实只需4步 家长赞：收藏

第14节 心理描摹

一、小谢总体分析

我们在写人类的作文中，心理描写对人物的刻画往往能够让读者有身临其境的感觉，同样的，我们在做阅读的过程中，如果心理描写的很细腻，对人物把握得很准确，那么就往往可以其中很好的效果，不过，有一种考题，不是直接给出人物在某种环境的直接心理描写，而是营造一个场景，让读者去想，去思考，并且去补充。

因此，同学们不仅要掌握怎么去补充人物的心理，还要会写出人物的心理活动。

二、小谢独创“四步”阅读公式法

1、考点分析：人物的心理描摹是小学阶段常考的题型之一，属于理解表述题，即需要同学们理解人物现状，并通过人物当时的状态情况，用自己的话来描写人物的心理活动。难度系数4星，这要求学生准备把握住文章人物的真实状态。

2、常考题型：小学阅读中通常会采用“体会一句话所表现的人物心理活动”和“梳理人物心理活动变化”两种方式来考查考生分析人物心理活动的能力。它主要有以下几种出题方式：

①文章某句话体现某某人什么样的心理活动？

②文章多次描写某某的心理活动，请把他的心理活动过程找出来。

③文章某自然段中说：“XXX”，请你用一段话来描绘某人当时的心理活动。

④文中划线句写道某某人正在做某事情，此时某人心里会想些什么？请联系语境，描写某人的心理活动。

3、答题思路：

①分析人物的心理活动，要找出文章中与某人有关的情绪类词汇，比如生气、紧张、愤怒等。

②体会一句（段）话所表现的人物心理活动时，要学会角色（人称）转换。联系上下文讲自己转化为文中的人物，置身于当时的环境氛围中，去体会此时人物的心理感受，然后结合上下文描绘人物的心理活动。

4、答题公式：

人物心理描摹=人物特定环境下的真实状态