生活中，悲剧总是重复上演，只是，这一次让人压抑到无法呼吸。
相信，很多读者学生时代都有过被老师要求“叫家长”的经历，每当此时，内心的那份纠结与彷徨，想必到今天你也会历历在目。只是，这一次，“叫家长”却引发了一名初三男生跳楼身亡的悲剧，怎能不令人心痛到无法呼吸！
今天热传的一条发生在两天前（17日）的新闻，湖北武江夏一中初中部九年级（初三）14岁的男生张某锐，因在教室里与两名同学玩扑克，被班主任请家长到校配合管教。视频显示，张某锐的母亲来到教学楼走廊，扇了正站在教室外的儿子两个耳光，嘴里也不停地训斥。
此后，张某锐的妈妈在一名女士的劝说下两人一同离开，可是就在离开后不久，张某锐却出人意料地翻过走廊护栏，从教学楼5楼毫不犹豫直接跳下，速度之快，让在他们对面拿着课本站着的两名同学来不及反应。
江夏区教育部门的通报显示，这名学生在被母亲扇耳光后跳楼，“送医后宣告不治”，当地正在善后。
说起学生跳楼的悲剧，6月份，江苏常州河滨小学五年级10岁女生缪可馨，上完6月4日的连续两堂作文课后走出四楼教室，爬上高1.1米的栏杆，跳楼坠亡，曾引发广泛热议。
时隔三个多月，再次出现初中生跳楼死亡悲剧，两起事件诱发因素和过程并不相同，但孩子都是从原本应该快乐享受求学时光的教室跳下死亡，这样的悲剧是不是足以引起教育机构和从业人员的警醒？
每次悲剧后，关于悲剧的讨论、争议很多，反思家长教育弊端、呼吁学校教育警醒的声音很多，但孩子尸骨未寒，似乎一切又恢复正常，就像这个世界上从未发生过这样的悲剧。
孩子教学楼跳下坠亡的悲剧不可谓不惨痛，在悲剧面前，除了反思家长略显简单粗暴的管教孩子手段，我们还能做什么？
甚至有人搬出“人前教子”的祖训宽慰家长、老师，孩子犯错误，就应该立即进行教育，无论是不是当着外人的面。先不说，这样的祖训是否还适应现代文明社会，相信秉承这一理念的人不在少数。
从江夏当地教育职能部门的通报“班主任请三名学生家长到校配合管教”来看，张某锐的班主任似乎就是“人前教子”理念的秉持者，认为第一时间家校配合是对挽回孩子错误的最好方式。
或许，在班主任的认知中，这样的理念并无错误，但悲剧发生后，为了警示后来者，传承多年的“叫家长管教”方式是不是有反思的空间？
通报没有讲清楚，这三名男生是不是第一次被班主任抓到在教室打扑克，也不知道这三名学生是不是在上课时间打扑克。在笔者看来，如果孩子们是第一次被班主任发现存在打扑克的现象，在孩子们的认知中可能觉得不在课堂玩扑克牌就是对的，班主任第一次发现后，可以进行引导教育，并要求孩子改正，大可不必就兴师动众“叫家长”，给孩子一个更正错误的机会远比家长配合更加有效。
当然，如果这三名学生是经常打扑克，或者是违反纪律的常客则另当别论，老师本身难以教育好孩子的行为，请家长协助似乎也没有不妥。
这些只是假设，毕竟在通报和后续的媒体报道中都没有涉及到这样的细节。不过，单纯从江夏教育部门用“管教”一词来表述老师请家长的目的，就能看出地方职能部门和从业人员，对“教书育人”的理解并不认可，“管教”是指老师或家长在严格限制下所实施的一种赏罚严明的教育。
相比之下，“管教”似乎没有教会孩子“自律”更重要，也更加利于孩子的成长。不管是五年级的小学生缪可馨，还是九年级的张某锐，希望家长和老师一定要永远记着一点，他们都是孩子。
最后，作为一名教育局外人和孩子家长，真诚希望我们的教育从业者，能够反思一下传承几十年不变的“叫家长”管教方式。虽说老师叫家长肯定有其合理性，但作为以教书育人为己任的人民教师，学生在校园内犯的错误，似乎由老师进行教育更加名正言顺。
诚然，教育孩子家长也是不容忽视的一环，既然存在学校教育这一重要社会分工和职业，就说明在校园内的孩子作为，老师肩负着更大的教育职责，而在生活中，家长也理应肩负起更多对孩子的教育职责，唯有家校结合、分工协作，才是保证孩子成长过程中少走弯路的最佳拍档，而在目前，似乎有学校教育职责过多往家庭专业的倾向。
说这些并不是为了解脱直接家长在孩子教育方面的责任，也不是指责教育从业者推卸责任，只是希望，担负教书育人职责的从业人员，能够反思一下“叫家长”这一教育传承，到底还能不能适应今天的教育环境？
毕竟，与其每一次悲剧出现后都追悔莫及，不如沉下心来反思出现问题的弊端。
愿天下每一个孩子都能快乐成长！
愿悲剧不再发生在孩子身上！
