这个是四年级上册第四单元的课前预习课后练习
宝贝每天都在努力，先写这个，然后才学的网课
尤其精卫填海，普罗米修斯和女娲补天
我觉得多让孩子看书，多累积好词好句就是不一样。
因为四年级以后的学习和一二年级不一样了，需要理解课文的内容和意思才可以的。
包括课前预习课后练习我都给她买的是最难的那种，先看看所有内容，再看看理解能力，结合实际看看她写的再说。
只有这样才能理解透彻每一课，这个暑假才能学的好，理解透彻了也能学的更好。
所以想要挑什么，先看看这里面的内容，再对照一下一年级到三年级语文上册的课前预习课后练习，然后再说话。
我表示沉默，毕竟人家知识量可以，掌握的也可以，学的也还行，每一课课文都能背下来，我没要求她背诵，学的已经超出了预期效果，我能说啥。
静静的陪伴着她，让她这个暑假打好基础，巩固好学习，开学不需要我操心，她学她的，我玩我的就够了。
语文单元练了，数学第七单元也刷了，知识量相当可以，我很满意，错一补50这个建议值得推广，我为啥这么说，我不多说你们自己体会。
反正我收获的是每天不重样的惊喜，宝贝收获的是满满的成就感，越来越自律，你们也可以，主要看你们怎么去看待。
一起加油哦[耶]
部编版四年级语文上册第四单元知识要点
考查热点
01
《盘古开天地》会以课内阅读的形式考查对课文内容的理解和从盘古身上学到的精神，也会考查排比的修辞手法和及其效果；
02
《精卫填海》会以填空的形式考查课文原文，会以课内阅读的形式考查课文内难理解的字词的意思，以及精卫填海表现出的精神。
03
《普罗米修斯》会以课内阅读的形式考查普罗米修斯都受到了哪些惩罚，普罗米修斯不向宙斯认错的原因，以及他具有的精神，也会考察语言和动作描写。
04
《女娲补天》会以填空形式考查课文内容。
家长们想要检测孩子每周或每单元的学习掌握情况，可点击下方商品链接，入手最新版麒麟教育《小学语文知识梳理卷》，周练、单元检测、月考及期中期末考试真题共26套。
一、中国小说发展简史
中国小说起源于远古时代的神话传说。自盘古开天辟地，女娲抟土造人，天有多高盘古就有多高，天有多少岁盘古就有多少岁；女娲日遇七十二变，挥鞭抟土溅泥成人；及至共工怒触不周天，精卫填海，后羿射日，由神话而传说，代代心口相授，终而落笔成文。古人想象已近于小说。此类神话传说与民间故事，最早散见于西汉刘向、刘歆父子汇编整理的《山海经》一书。“神话不特为宗教之萌芽，美术之由起，其实为文章之渊源也”（鲁迅语）。
到了东汉，班固《汉书•艺文志》载：小说者，街谈巷语之说也。又曰：小说家者流，盖出于稗官。稗为田间杂草，稗官即小官，是相对于史官而言的。古时稗官采集一般小民所谈的小话，谓之街谈巷语、道听途说。记载这些小话的文字就是小道，小技，或谓之小说，都是茶余饭后的消遣，不入流，不入史，不登大雅之堂。与《诗三百》所谓“国风”、今人所谓“采风”意思差不多。
由于《诗三百》这部诗歌总集是由孔子编纂的，因此汉代以后被儒家奉为经典定名《诗经》。孔子曾说过：“虽小道，必有可观者焉，致远恐泥”。大约自汉而后，国民之风录入诗，正事录入史，而逸事则为小说了。
刘向《列仙传》多为神仙记。是否托名伪作，久已不可考。汉末魏晋南北朝五胡乱华，人多抱厌世主义，佛道盛行，庙宇巍然。所谓“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。东晋时干宝作《搜神记》专为志怪，南朝宋刘义庆撰《世说新语》专为志人。晋代名士放浪形骸，纵酒高歌，扪虱而谈，玄学盛行。如刘伶纵酒裸衣高呼“我以天地为栋宇，屋室为衣服”之类。天神，地祗，人鬼，中间夹一巫。巫即“万有神教”，可有求必应。 巫通鬼神，玄而又玄。
唐传奇可谓真正的小说。写时事，篇幅长，故事曲折，多才子佳人终成眷属的大团圆结局，对后世小说影响甚大。特别是开元、天宝以后，作者蔚起，做小说的人益多。如元稹《崔莺莺传》，李公佐《南柯太守传》。宋代“话本”兴起，市井通俗小说一为娱心，二为劝善，三为通鉴，怎么说就怎么写了。“说三分”，“唐僧取经”，“水浒英雄”开始流传。有陈寿《三国志》做主干，裴松之《三国志注》做枝蔓，宋“说话人”评书讲演，到元末明初由罗贯中添枝加叶增删连缀，遂有今天我们看到的《三国演义》。随后又有《水浒传》、《西游记》等。《金瓶梅》，酒囊饭袋思淫欲也；《聊斋志异》，花妖狐媚多粉黛也；《儒林外史》，文人士林多讥讽也；《红楼梦》，富贵荣华终一梦也；《三侠五义》，侠武豪俊除强暴也；《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》，痛骂腐朽而追思富强也。正所谓天下兴亡、匹夫有责。明清小说至此蔚为大观。
闺女的意思是，你啥都不是[捂脸]
心宇哥1226
闺女说是她妈生的她，从科学角度和我没有血缘关系，算不上亲人，顶多算是个熟人，我该怎么跟她解释呢，难道我养了养了个熟人….
