为什么德语和奥地利语被认为是一种语言,而捷克语和斯洛伐克语则不同?首先,应该指出的是,奥地利语并不存在。有一个奥地利版本的德语。其次,从历史上看,德语有一个单一的标准形式——此外,它不仅在德国运行,而且在奥地利和瑞士(瑞士版德语)也有效。同时,在所有这些国家中,都有平行的德语方言,实际上差异很大(肯定超过俄语和乌克兰语!)。在这里我们必须明白,在生活中,德国人、奥地利人和瑞士人并不总是也不是都说相同的标准德语,但更多时候他们更喜欢自己的方言。该标准在学校学习并作为通用标准用于交流 - 每个人都或多或少地理解。尽管,
学位论文开头/结尾的八种写法
1.开门见山,阐明主旨
以“本章节将论证...”这种直奔主题的方式,直接向读者表明该章论述范围以及个人立场。越早表明观点,越容易建立和保持本章的清晰性。很多作者倾向于开头用几句话介绍大致的背景,再阐述本章主旨,主题句放在该段落的首句或结尾(效果一致)。
2.借助引语,合理过渡
引语可以让章节引言看起来与众不同,而无须过多的题外话。例如作者在撰写《民主与文化多样性》关于斯洛伐克的一个章节中的开头引言是:“在东欧各国、各民族、各社会中,语言是一个有力的民族标志。约书亚•费舍曼在他的语言与民族主义的研究中说:‘一个民族的本质或灵魂不仅通过母语得到体现和保护,而且在某种你意义上,母语本身......显然就是灵魂’。因此,同样的,约翰逊博士曾告诉鲍斯威尔,任何一种语言消失都让他深感遗憾,‘因为语言就是民族’的血统”。一个好的文章往往要以一种“流行”的风格开始,以此来吸引(迎合)读者。
不过,值得注意的是,如果引语部分明显与其余内容脱节,并造成太大干扰,最好是弃之不用,如果章节开头部分的引语使用不恰当,很可能会给读者制造难题。
3.回顾前文,承接后续
“某(上)一章节细致探讨了A与B之间的联系......”,这样做能够帮助读者建立与文章其他相关部分的联系。不要总是假定读者会按照我们精心安排的章节顺序来阅读论文。因为不乏也会有人喜欢来回翻阅论文,甚至可能直接阅读某一章节(比如研究结果或结论部分)。这种开头句会提醒读者需要返回翻看之前的章节。
回顾之前章节的这种开头方式可能不会令人产生特深深刻的印象,但是,读者通常认为这种回顾有助于指导他们理解长篇文章中复杂的部分,放在文中的首句还是首段,这只是文体的问题,德斯蒙德•托马斯认为,文体问题不应该是论文初稿中首要考虑的问题(但也不应忽视)。如果我们希望同读者进行有效的交流,那么比起文体问题,应更关注论文的表述和连贯性问题。
4.趣闻轶事,叙述说明
选用故事作为例子来开头,需要注意的是,不宜叙述过长,这会使读者摸不着头脑,因而需要简单干练且契合主题,这样读者才可能接受并理解其用意。比如在上文“斯洛伐克一章”的示例中,在使用引语之后,作者又进行了简单的描述,其内容是:“1996年,我再比斯特里察的斯洛伐克人居住的小镇和一群朋友聊天时,一个陌生人向我走过来,他的招呼语是:na slovensku po slovensky!”翻译过来就是:“身在斯洛伐克,你应该将斯洛伐克语!”作者认为这一叙述说明不仅简洁而且新颖、有说服力。用这个例子也是想让读者想“我”(作者)一样震惊,这个故事不只是一种文体表现手法,也是作者在这一章的中心内容。
同样的,章节结尾(结论)部分也有一些可取的“标准设计”,需要写作者在本章节将主要研究结果或论点深刻凸显,以确保为读者提供了解章节呢绒所需的所有信息。由此,德斯蒙德•托马斯提供了一下几点需要写作者去注意的事项,希望可以提供一些实际帮助。
1.总结提出过的主要观点
对于特别复杂的章节,我们有不要将主要论点进行复述,集中本章所有不同观点可能有助于读者吸收并记忆我们所提的要点,而对其他章节,这样的重复可能就没必要。
2.考察章节中提出论点的意义
对于章节结论而言,该问的一个重要问题是“(以上)这些都说明了什么?”在合理控制篇幅的情况下,将其意义描述清楚是十分必要的。
3.给出一个“极富感染力”的结尾
采用这样的结尾方式其实是存在一定风险的,这就像是用“趣闻轶事”进行开头一样,但如果能使读者记住我们的主要观点,有时候才有这种方法也是值得冒险的。
4.增添衔接部分以引出下一章节
以“预告”的形式来激发读者的好奇心,促使他们继续阅读下去,这种设计技巧在学术论文中也是有一定功效的。如果这样做,需特别注意,要避免造成期待落空,因为很多时候会出现一些状况,比如承诺的内容并没有在后续的论述中兑现。
综上而言,精心安排论文各个章节的引言和结论部分,使之与论文框架相契合。章节的引言和结论相一张清晰的地图,引导读者阅读每个章节,并帮助他们理解每个章节在论文中的作用。
苏博蒂察是塞尔维亚的匈牙利语区(塞尔维亚语:Суботица or Subotica,匈牙利语:Szabadka,克罗地亚语:Subotica,斯洛伐克语:Subotica,德语:Maria Theresiopel,玛莉亚特雷西亚波尔)是塞尔维亚第五大城市、伏伊伏丁那第二大城市。位于伏省北部,市区人口148,401人(2002年),伏依伏丁那是塞尔维亚的自治区,另一个自治区是科索沃。因为这里原来大部分人口是匈牙利人,所以匈牙利语通用。现在由于铁托时期的移民政策,匈牙利人已经降到20%。另外,德国人斯洛伐克人,克罗地亚人也有很大比例。
在所有的斯拉夫人国家中,捷克和斯洛伐克堪称友好相处的典范,好聚好散。
捷克语与斯洛伐克语很相近,于是20世纪代,当捷克和斯洛伐克合并成为一个国家时,也就成了顺理成章的事。捷克斯洛伐克不但很好处理了与周边国家的关系,而且对国内少数民族问题的处理也是欧洲的典范,从来没有因为民族问题引发的不满和抱怨。
1993年,当捷克斯洛伐克分为两个国家时,一切显得也是那么平静。国家一分为二不免有些遗憾,也使得两国走上了不同的道路,但友好关系常在。
捷克坚定地向西方传统靠拢;斯洛伐克则首先希望扮演东西方交流的桥梁,其次还希望安抚国家南部的少数民族匈牙利人(因为他们相当眷恋自己的文化)的担忧情绪,使之能够与国家荣辱与共。
慕尼黑协定(捷克语:Mnichovskádohoda;英语:MunichAgreement;德语:MünchnerAbkommen;
法语:AccordsdeMunich)全称《关于捷克斯洛伐克割让苏台德领土给德国的协定》,是1938年9月29日至30日英国、法国、德国、意大利四国首脑张伯伦(首相)、达拉第(总理)、希特勒、墨索里尼在慕尼黑会议上签订的条约。英国、法国为避免战争爆发,牺牲捷克斯洛伐克利益,将苏台德区割让给纳粹德国。
1941月30日,德国军队对苏联莫斯科发动了代号“台风”的大规模攻势,莫斯科保卫战(俄语:БитваподМосквой,德语:SchlachtumMoskau)开始。
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