很多家长都不太懂儿童英语启蒙，想让孩子学英语但是也没有接触过专业的理论知识，也不太懂什么是真正的儿童英语启蒙教育。萌萌习语就用五句话来说透儿童英语启蒙教育，让您的孩子赢在英语学习的起跑线上！
第一句：儿童英语启蒙的终极目标，是让孩子学习第二语言
一般家长会认为，英语启蒙就是背单词、听英语儿歌，让孩子提前接触一下英语，做好接下来的准备等等。其实不然，所谓的培养英语兴趣，其实都是需的，比如我们从小学习汉语和中文，是因为我们对汉语感兴趣吗？并不是。
所以，儿童英语启蒙的终极目标，是让孩子学习第二语言，恰好0-6岁时儿童语言学习的黄金时期，这个阶段的孩子只要给与足够的环境，就能学会第二种语言，成为双语者甚至多语者。家长应该树立一个观念：让孩子进行英语启蒙教育的目标，是让孩子把英语当做第二语言进行交流和沟通，让孩子把英语用于日常的生活和学习。
第二句：儿童英语启蒙的黄金时间是0-6岁
国际公认的语言黄金期——0-6岁，6岁之后，孩子的语言敏感期就过了，此时学习第二语言的优势就逐渐削弱甚至不复存在，所以要进行儿童英语启蒙教育，最佳时间就是0-6岁。
0-6岁儿童学习语言的方式和成年人是不一样的，他们通过简单的“捕捉——理解——输出”进行语言学习，家长甚至不用担心这个年龄段的孩子同时学习汉语和英语会产生混乱，并不会的，孩子这个阶段的学习思维方式决定了他们不但不会混乱，还能完美的融合在一起，形成更优秀的思维形式。
第三句：家长最应该做的事情是创造英语的学习环境
很多家长说“我创造不出英语学习环境啊”，这都是借口，说白了就是家长懒家长不上心。如今这个时代是移动互联网时代，不是以前的时代了，想创造一个良好的英语学习环境易如反掌：平板、手机、电脑、物联网、绘本、点读笔、MP3等等，如果这些资源还不足以支撑语言环境，那恐怕家长对“语言环境”这个概念有什么误解。
现在的家长们，多少都能拽两句英语单词和句子的，搭配着移动互联网的资源，以及各种新型的启蒙教育工具，搭建一个适合孩子英语启蒙教育的“迷你型英语环境”真的不难。
第四句：儿童英语启蒙教育的决定性因素，一定是父母
如果说谁能够决定孩子英语启蒙教育，毫无疑问一定是父母！当然，这里的指的并不是拼爹拼妈，拼财力拼资源，而是拼父母的学习力。英语启蒙教育，最重要的不是英语教师、早教机构等等，而是父母对于语言规律习得理论的学习、对资源的整合利用。
父母在进行孩子的英语启蒙教育的时候，一定要懂一些语言学习的基础理论，可以英语不好，但是能够静下心和孩子一起学习英语，一起成长，一起陪伴孩子走完英语启蒙的漫漫长路。
