今年起，河南省中小学生每学年要安排 1~2 次校外研学旅行。
中小学生研学旅行，是指由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿等方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
3 月 20 日，河南省教育厅发布《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》，全省中小学要将学生研学旅行纳入教学计划，评价结果逐步纳入学生学分管理及综合素质评价。省教育厅要求，全省各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，制定学校整体方案，做到有课时、有师资 ； 与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合 ； 要精心设计研学旅行活动课程，做到立意高远、目的明确、活动生动、灵活有效。学校根据教育教学计划在正常上课时间灵活安排研学旅行时间，一般安排小学四到六年级、初中七到八年级、高中一到二年级 ( 含中等职业学校 ) ，尽量错开旅游高峰期，每学年安排一至两次研学旅行。
中小学生研学旅行活动，各地区部分学校从几年前已经开始尝试进行研学旅行，笔者所在的学校每年都去附近地方“研学旅行”，但地方不远，一天之内往返，没有尝试更规范、更远的远足活动。
将研学纳入学校教育活动，是教育的大好事，是素质教育向深处挺进的时代要求。研学旅行，从本体和功能上来看，都能够作为学校教学的有益补充，将其纳入学校教学，有利于于推动学生对自然、社会和自我之间联系的整体认识和体验，有利于转变学生知识学习和运用的方式方法，有利于培养学生的创新精神、实践能力、个性品质。
但是，由于种种原因，“研学”任重而道远，学校的研学旅行存在形式化、教育意蕴不重、整体规划缺乏等等不足，学老师也往往因为安全等问题不敢放手去做，要想做好研学旅行，还需要学校、家长的共同努力和社会各界的大力支持，
