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人在世间的角色大概会有几种呢？儿子或女儿、丈夫或妻子、父亲或母亲、职业角色和社会公众角色，数过来大概就这五种吧！如果用五行的属性来表述，儿子或女儿属木，他具有生发和条达的特性；丈夫或妻子属水，他具有濡养和流动的特性；社会公众角色属金，他具有肃萧的特性，要求自我收敛；职业角色属火，他具有伸展、发散和自我价值（或说奉献自我以求赞誉，这是温饱以后人们毕生追求的精神需要）的特性；父或母属土，他具有稳定、祥和、包容和支持的特性。
表述性格的五行图
这五种角色不是一个一个地轮着来，也不是一下子都涌过来，而是由木一金一火一水一土这样的顺序叠加上来，最终五行俱全。这就意味着，人从小到大的行为会随心理的复合效应而越来越复杂多样。这就是爸爸妈妈们为什么感觉在孩子面前从信心满满到信心倍速递减的原因！
教孩子学习的父母
再细致一点来说五行心性。我们知道孩子是无拘无束的，孩子有错不为过，我们可以尽情地让人之初的木性生发！木可以雕刻，他（在本书，描述孩子不再分男女）可以被雕琢成各种器具以备使用。接下来由木性叠加上金性，金克木，无拘无束的生发似乎是不行的，孩子在进幼儿园之后就一步一步更多地变成公众角色，在公众场合，收敛、约束变成必需的。再下来，火的属性叠加上来，如果爸爸妈妈没有训练好孩子的公众金的属性会怎样呢？火克金，如果一个人金的属性不强，或者很弱，那么他的承载力将无法支撑职业之火的消融，因为职业是去私人化的，是消费一个人的收敛能力的，如果一个人克制力不够，他将很难得到职业或在职场上很难获得升迁！
学习中的孩子
下一阶段，水性叠加上来，人开始有更多的情感需要，人开始出现更多的情绪。水克火，人在恋爱婚姻阶段产生的种种情感波动对工作常常造成千扰，如果情绪一泻千里而不能收，它将对工作造成严重的破坏。如何遏制这种破坏呢？那就看这个人的金属性是否修炼得足够，金生水，如果一个人能够适度地克制自己的精神情绪，让水性适度，那么他的伴侣将会少去很多负重感，伴侣之间将会更加和谐，而这个人在学习、生活、职业上受到的影响也会很微小。
恩爱的情侣
生了孩子，土性叠加上来，人开始需要稳重、沉着的精神。这时如果土性不能足够地生长出来，土不能克制水性，那么情感需求就会蔓延，或者情感需求全部倾泻在配偶身上，让配偶承担不住；或者水性杨花的事情就会常常出来干扰生活。那又是什么因素会降低土性的生长呢？一方面是你或你的配偶不能与孩子长期共处的状态，即你或配偶不在土位；还有就是你的或你配偶的父母代替了你在孩子身边的角色。这样的状态会让孩子这棵树生活在没有水或没有阳光的环境里，甚至是生活在花盆里。当孩子到了该上学的时候离开老人回到父母身边，就像盆栽植物突然被置于异土他乡，造成水土不服。另一方面是木克土，当一个人的幼稚心理持续生长而不能被金所收敛，那么这种木性就会克制作为父母的土性状态，当然，这种状态的始作俑者是上一代父母，即教育没有到位！
离开父母独自上学的孩子
这个顺序让人感觉人的成长是一路“克"下来的？!——所以，教育的作用就是让人的心智五行发展充分，形成各个角色都是相生的力量。
