很多孩子对于写阅读笔记比较陌生，往往不知从何下手。下面我们根据每一个步骤提一些相关问题，来引导写作。
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拿到一本新书时，需要先仔细观察封面、封底，一本书的核心信息往往会通过这些传递给我们，我们需要细细地品味，才能知道作者意图。
这个时候我们应该向自己提问:从书名里能读出哪些信息？封面提供了哪些关于这个故事的线索？封底有没有针对这本书的一些有用的信息？封面和封底是否吸引了你继续阅读？作者有过什么样的经历、成就、政治主张、写这本书有什么目的？对自己的这些问题进行推断。
我们为什么要边阅读边推断？因为当你边读边推断的时候，意味着你正在主动阅读。你会主动思考书中的线索、证据。
为了更好地理解这个故事，我们还要认真地读本书的序言和后记。这有助于我们了解创作背景或评价。
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场景和情节，往往是读小说第一步感知到的。我们通常建议一二年级的学生应该多多练习用简单的语言，把一个小说故事讲完整，说出故事的整体结构。这时一定要向自己提问这个故事的主人公是谁？发生时间和地点？原因和经过？
在读书的过程中我们应该问自己:这个故事谁是叙述者？你是怎么知道的？能不能换一下视角？
如何描述故事的场景
第一步，首先考虑几个问题，故事是在什么时候发生的？故事是在哪里发生的？
第二步，把故事中描述的场景画出来。
第三步，向别人解释一下你在上面画了什么。
就这样故事的场景就很成功地描述出来了。
把场景描述出来，我们还应该记录故事发展的顺序，记录故事发展的顺序，找到故事中的重要情节，按照他们的时间顺序进行排序，制作故事的时间轴。
接下来是分析情节，一个故事的情节通常由五个部分组成:开端、发展、高潮、结尾。当你读完整个故事后，试着用“山型图”分析情节。
在“开端”这一部分，我们知道了故事人物、场景的背景信息和基本的情节。“发展”这一部分分为上升和下降，推动故事到达高潮之前以及高潮结束之后所发生的事情，“高潮”是这个故事最激动人心的一部分，“结尾”一般是写故事的结局或影响。
经过这么详细的情节分析，现在我们要进入分析这本书的主题，这一环节了。
主题往往是作者在书中希望传递给读者的核心观点和价值观，譬如爱、勇气、冒险、成长等。
读完故事，当你脑海中有了一个大致的主题时，你可以试着用一句话把他表述出来，你要思考作者想要传递给你的最重要的信息是什么？故事里有哪些方面与你的主题有关？你学到了什么？又是如何学到的？这个故事本身是否有支持主题的证据？
这样，你把每个问题都详细记录在纸上并且认真地作答，将所有的问题答案进行调整，并且添加合适的连接词，这样，一篇很完整的且深刻的读书笔记就展现在你的面前了。
