当我翻开《生气的亚瑟》这本绘本时，立刻就被其中的文字和插图深深的吸引了。我看过很多关于孩子情绪的书籍和绘本，但是，这么有震撼力的绘本却是第一次看到。
这是一本世界优秀畅销绘本。在这本绘本中，讲的是一位孩子生气了，但是，他的家人并没有与他讲大道理，让他控制情绪，而是通过简单的文字和富有表现力的图画，让亚瑟的情绪爆发出来，用一种夸张的手法使亚瑟看到了自己的情绪，并最终知道了生气是一种可怕的情绪，是具有破坏力的。通过荒诞的故事情节，让孩子自己找到了答案。
这本书的作者是希亚文.奥拉姆，一位英国著名童书作家，她是一个天生的说故事高手，以描述儿童眼中的世界而知名。她出生在南非，作为一个广告撰写人，曾在多家媒体公司工作。先后出版了《生气的亚瑟》、《土拨鼠的礼物》和《我的》等绘本。
《生气的亚瑟》这本绘本荣获了1983年英国鹅妈妈新人奖。作者奥拉姆也曾获得过法国尼弗国际文化奖、日本绘本奖等。
绘本中的图画由日本的喜多村惠设计。因为小时候他很喜欢看卡通漫画，因此对创作产生了很大的影响。1981年，他加入了安徒生出版公司，从事插图绘制的工作。与希亚文.奥拉姆合作的《生气的亚瑟》一书，在1982年出版后取得了巨大成功。
一、绘本用叹为观止的罕见手法，用“显微镜”去看孩子的情绪。描绘了孩子难以捉摸的情绪。全文聚焦孩子的情绪，凸显情绪的重要性。
该绘本把孩子的情绪放在了“显微镜”下，把孩子的情绪进行放大，让人们可以更加清晰的看到孩子的情绪变化。
亚瑟是一个几岁的小男孩。一天晚上，他想要看美国西部牛仔片，不肯睡觉。可是，妈妈命令到：“太晚了，去睡觉。”亚瑟说：“我要生气了！”可妈妈并不在乎他的感受，对亚瑟说：“你就生气吧！”
亚瑟真的生气了。他坐在电视机面前，两只手臂交叉放在一起，撅着嘴，一副怒气冲冲的样子。虽然电视机里还播放着节目，但是，亚瑟已经无心看了，他沉浸在愤怒的情绪中。地上是妈妈站在门口拉得长长的影子。她双手叉腰，对亚瑟的做法也感到非常气愤。妈妈的影子很大，亚瑟在妈妈的影子旁，显得很弱小。
尽管亚瑟很生气，但是妈妈并没有安慰他。于是，亚瑟变得非常非常生气了。他气得好厉害，他的气化作一片乌云，爆发成闪电、雷和冰雹。
家里的椅子倒在地上、房间的门砸了下来、沙发、台灯、钢琴全部在摇晃。亚瑟的气产生了巨大的威力。
后来，他的气形成了强劲的旋风，掀走了屋顶，掀走了烟囱和教堂的尖塔。爸爸说：“够了够了。”可是，还不够。亚瑟的气转为台风，把整个城市扫进大海里、引起了地球的颤动，地球的表面裂了，还变成了一场宇宙大爆炸。
亚瑟的国家、城市和街道，他的家、庭院和卧室都只剩下小小的碎片，在太空中漂浮。
亚瑟的气非常大，但是，他们只是对亚瑟说了一句：“够了够了。”当亚瑟的气越来越大时，并没有谁指责他：
“你怎么能发这么大的脾气呢？”“小孩子不能这样发脾气。”
也没有谁阻挡他，而是任由亚瑟把气完全爆发出来。当这股气爆发出来后，谁都想不到亚瑟的气竟然会有这么大。后来，亚瑟把气全部发完了，却想不起来自己为什么会生这么大的气。他躺在床上睡着了，宇宙这才安静了下来。
在这本绘本中，主线一直贯穿着孩子的情绪，让孩子的情绪爆发得如此酣畅淋漓，整个过程一气呵成。这种手法是非常罕见的，有点反其道而行的味道。从亚瑟开始发脾气到最后忘记了原因，整整有11页的画面。展示出来的是由弱到强的脾气的爆发。
孩子的情绪变化也描绘得非常真实。事实上，孩子们就是这样，成人越压抑孩子的情绪，孩子会越想爆发。不过，情绪来得快也走得快。他们刚刚和一个孩子吵完架后，没过多久就不记得了，又玩到一块去了。
这表现出了孩子们对情绪宣泄的一种渴望。这种情绪的大爆发也让孩子看到了情绪的破坏力有多么强。
二、绘本把抽象的怒气用绘画的形式表现出来，更加直观。运用了隐喻和象征的手法，富有创意，能带给人们满足感。
怒气是一种看不到、摸不着的非常抽象的情绪。不过，作者通过图画的形式把孩子的情绪表现了出来。
1.用混乱的场景表现出来。
当亚瑟在生气、发脾气时，身边的物品都是呈混乱无序的状态。
如，妈妈手拿平底锅对亚瑟说：“够了够了。”时，我们可以看到在画面中，楼梯上的物品全是散乱的，而且堆满了整个楼梯。有抽屉、凳子、锅子、电熨斗、卷纸、衣架、雨伞等等。这种混乱的状态也映衬着亚瑟的心情，是不平静的，象发生了一场大地震一样。
亚瑟的气形成了强劲的旋风后，我们看到亚瑟正皱着眉咬着牙向前走着。那只红色的小猫趴在他的后面，瞪大了双眼，一副很恐惧的样子。路灯的柱子断了正倒下来；垃圾桶也倒了；屋顶被旋风吹走了；有几个尖顶都被吹断了；小轿车被吹倒在地。在一个广告牌中画了一盒香烟，里面的香烟竟然被风吹了出来。这样的画面太夸张了，让人不可思议。这些东倒西歪的建筑物暗喻着亚瑟内心翻滚的怒气的爆发。
当亚瑟的气转为台风时，画面中是一片汪洋大海，汹涌的海水淹没了整座城市，海上乌云密布。大树连根拔起，亚瑟正惊恐的用双手吊在大树最高的那个树枝上，被风吹了起来。在海面上，是漂浮着的公交车、房屋、电话亭和一些杂乱的物品。
其中，还有一个画面是支离破碎的地球。这个地球从中间裂开了一道缝。有一些碎片正一块一块的掉入到太空中。
这些混乱的场景象征着亚瑟不平静的内心，都是因为他生气而带来的。这种无形的抽象的说不清楚的情绪，被绘图者希亚文.奥拉姆和喜多村惠用一种罕见的手法，被耸人听闻的表现了出来。让人倍感震惊！
2.通过亚瑟的动作和表情表现出来。
亚瑟的动作和表情是最直观的。妈妈在叫亚瑟去睡觉时，他就坐在地上，双手交叉环抱在一起。无助的眼神呆呆的看着电视，嘴巴向下撇着。他开始生气了，生气时怒发冲冠、眉头紧锁、咬牙切齿，双脚正跺着地板。
亚瑟生气地爬上了一棵大树，闭着眼睛躺在树叉上。双手交叉放在胸面前，瘪着嘴，明显一副生气的样子。在他的后面，是一只红色的小猫站在树枝上陪伴着他。
当地球在颤动时，奶奶穿着宇航服，织着毛衣坐在摇椅上对亚瑟说：“够了够了。”而亚瑟认为还不够。他在宇宙中漂浮着，头朝下，双手握紧拳头，依然紧锁眉头，嘟起了嘴，一副生气的样子。当他的气变成了一场宇宙大爆炸时，他也遭受到了爆炸所带来的冲击力。画面上出现了5个并排在一起的亚瑟，亚瑟是一副痛苦不堪的样子。
后来，画面中出现了很多生气的亚瑟，他就象众多的小行星一样，展示出太空中失去重心的各种不同的动作，一个一个亚瑟连起来，直至宇宙的另一处。红色的猫咪也和亚瑟一样，一副惊恐的样子。与亚瑟交错的排成一列。
当亚瑟的怒气发完后，一切都归于平静了。他开始用双手托着腮帮坐在宇宙中的一张床上，在思考问题。
这本绘本中的图画具有狂放不羁的想象力，非常大胆。想不到，一个孩子的情绪能够给来这样的爆发力。人们能被这种畅快的方式所吸引，并带来尖叫声。
三、文字简约，充分的运用了线条和色彩。构图巧妙、精确的文图配合，展示了绘本的魅力。
在这本绘本中，每一页的文字都非常少，简约冷静。大概就是20多个字，但是画面却强过文字。图画充分运用了线条、色彩。明暗的对比也非常强烈。注意画面的布局和造型，并能运用夸张、象征的手法，非常有表现力。虽然色彩并不算鲜艳，但是与故事情节非常贴合。构图非常巧妙。
在亚瑟的身上，穿了一件由红、蓝、白三种颜色构成的横线条的衣服。直线条代表的是平和，与亚瑟生气时愤怒的心情形成鲜明的对比。
亚瑟在生气时，他的气化作了一片乌云，爆发成了闪电、雷和冰雹。这时，在他的房间里，画面上出现了白色的线条，有粗有细，有点杂乱，布满了整个画面，这些白色的线条象征着一道道闪电。
在绘本中，有一页画着亚瑟的国家、城市和街道，他的家、庭院和卧室。第一眼看这幅图时，我有点没看明白，这幅图是变了形的图，这是因为亚瑟生气导致。整座城市在图案的左边，却出现向右上方倾斜的角度。一座座房子被挤压着没有一点缝隙，看不到里面，仿佛压抑地透不过气来。这是否象征着亚瑟的情绪也是如此呢？
在构图中，左边的图画都挤在一起，给人的感觉很重。但是右边却是空空的一片，左右形成对比，这种表现手法非常独特，让人耐人寻味。
当亚瑟从太空中漂浮着，这里的画面是非常简单的，只有亚瑟、两扇窗户和一张床和茫茫的太空。无论亚瑟的气有多么大，而此时，在太空中却显得亚瑟是非常渺小的。
四、通过绘本的形式，让孩子学会认识自己的情绪，觉察自己的情绪，知道不良情绪会给自己和他人带来害处，逐步学会管理好自己的情绪。
我们经常看到有的孩子为一点小事而生气，大发脾气。为什么会这样呢？因为孩子太小，掌管情绪的大脑前额叶皮层还没有发育完全，他们没有那么好的自控力。一个人要在25岁左右，大脑才能完全发育好。有情绪也是一件很正常的事情，因为每个人都会有情绪。
在《儿童情绪心理学》一书中写到：人类的情感和行为是由大脑控制的，即我们引以为豪的理智脑。
情绪脑对人的学习、记忆、决策等有着重要的影响，科学家通过研究发现：能够很好地管理自我情绪、拥有正面情绪的人，通常智力水平也较高，在情绪和理智发生冲突时，他们更能用理智控制冲动的情绪；反之，不能控制自我情绪、负面情绪较多的人，往往会被情绪左右，生活也更容易陷入困境和烦恼中。
不过，在孩子出现不良情绪前，要学会觉察自己的情绪。父母也可以教会孩子用一些方法来调整或宣泄自己的情绪。这样，孩子就知道如何与自己的情绪相处了，而不是随意的发泄情绪。
因为，孩子会从亚瑟的故事中知道，随意发泄情绪是会有很大的破坏力的，甚至整个地球都会遭到毁灭。当然，这是很夸张的手法，但是确实会给别人或自己带来一些伤害。有的孩子会打人，用打人来出一口恶气。还有的孩子通过生闷气来惩罚自己。
我经常听到有父母说，我的孩子很容易生气。比如：孩子很喜欢玩父母的手机，妈妈说不能再玩了，把手机给妈妈，孩子马上就生气了，赖在地上不起来。
还有的孩子吵着要妈妈给他买东西，不答应就把家里的玩具扔一地，大声叫喊，中午也不吃饭。碰到这种情况，父母要怎么做呢？
1．培养孩子表达情绪的能力当孩子出现情绪时，家长要蹲下来直视孩子，倾听孩子，帮助他表达自己的感受，并引导孩子描述自己的感受。
樊登在樊登读书里讲到：当孩子在很生气的时候，有一种方法，在给成人讲领导力的方法里面这个方法叫做反应情感。即在孩子生气的时候跟孩子讲：
“妈妈能理解你现在很生气。”“妈妈知道你现在很难过，对吗？”
父母能够准确地反映出他此刻的感受，孩子的情绪就会逐渐的下降。这就是反应情感的威力。
当孩子把情绪表达出来以后，就不会感到很压抑，情绪无处安放。而是知道会有人关心自己，在乎自己的感受。
2．要给孩子营造和谐美满的家庭氛围。和谐美满的家庭关系是培养孩子积极情感的重要因素。如果家长在外面受了气，不要把不良情绪转嫁给孩子。避免出现踢猫效应。
踢猫效应是指对弱于自己或者等级低于自己的对象发泄不满情绪，而产生的连锁反应。踢猫效应，描绘的是一种典型的坏情绪的传染。人的不满情绪和糟糕心情，一般会沿着等级和强弱组成的社会关系链条依次传递。
3.培养孩子应对挫折的积极情感。
孩子的成长环境不可能总是一帆风顺的，如果不能接受一点点来自他人的拒绝，孩子内心的承受力就会越来越差，因此，动不动就会大发脾气。
在碰到问题的时候，可以与成人一起找到解决问题的办法。比如：不玩手机游戏，而是用玩别的来代替。看电视之前与孩子一起做个约定，看多长时间，逐步培养孩子的自律的能力。孩子想买东西，可以做个计划，每个月买多少钱以内的东西，不能超过标准。
4.当孩子出现情绪后，可以让孩子先冷静一下。用绘画的形式把情绪画出来或者利用打枕头等方式把情绪宣泄出来。
儿童的情绪调节是随着年龄的增长而不断发展的。最初阶段，他们依赖他人的支持进行调节。当孩子慢慢长大，他们就能自己调节自己的情绪了。
当孩子有了情绪后，不要压抑情绪，也不用对孩子进行说教。而是可以换一种方式帮助孩子表达情绪。
这本绘本与其他绘本的不同之处就在于在这里没有说教，而是任由孩子发脾气，让孩子看到自己的气给世界带来的破坏。当孩子全部爆发出来后，他反而能重新看到自己。情绪是与生俱来的，情绪没有好坏之分，因此，当孩子有了情绪时，父母不要去责怪孩子，而是要与孩子共情，多理解他们。
《生气的亚瑟》这本绘本，只有短短的20多面，却带给了人们很多思考。孩子在发完脾气后却想不起来了自己为什么会发脾气，这种荒诞的手法给绘本又增添了几分魅力！
我是雨后山林静，一位正面管教家长/学校讲师、鼓励咨询师、国家高级家庭教育讲师/指导师、国家二级心理咨询师。致力于家庭教育，感谢您的关注！
