美国哈佛大学丹尼尔·戈尔曼教授表示：“情商是决定人生成功与否的关键。”一个人能否成才，20%归因是智商，80%是取决于情商的。
家长日常生活中对孩子的教育方法，将决定孩子将来的教养
我国有句老话说得好：“冰冻三尺非一日之寒”，也就是说孩子的坏习惯是长时间日积月累形成的，因此家长对孩子的教育要从小抓起。
在我们的日常生活中，经常能够看到一些“熊孩子”，就算是吃饭都不老实，总是大吵大闹、嬉戏打闹，一点规矩都没有，这些正是家长平日里的教育方式不当导致的。
所以家长在平日里应该注重孩子的餐桌礼仪，因为通过孩子在餐桌上的一些行为能够直接反映出孩子的教养以及情商的高低。
李玫瑾教授对于育儿方面也有独特的见解，并且在《圆桌派》这档节目中说出了家庭教育的不足。
李玫瑾教授说过，孩子小时候所有不恰当的行为，多半都是父母引起的。而社会是容不下情商低的孩子，所以，关于情商的培养和饭桌上的礼仪，家长要尽早培养。
“情商低”的孩子，吃饭时有哪3种表现呢？
1、喜欢吃独食
有的孩子在吃饭的时候总是喜欢吃“独食”，在餐桌上不管家长以及长辈喜欢吃什么，只要是自己喜欢吃的，就据为己有，有的甚至扬言到：“都是我的”。就算自己吃不上也要留着下一顿再吃。大部分家长以为这是孩子护食的表现，殊不知，这是孩子没有分享的意识，自己喜欢就不在乎周围人的感受，这明显是情商低的表现。
2、在饭桌上东挑西拣
还有的孩子吃饭喜欢东挑西拣，只挑自己喜欢的吃，把自己不喜欢吃的放在别人的旁边，每一次吃饭都会将盘子里面的菜翻个遍。其实，无论是小孩子还是大人，如果在饭桌上翻来翻去，这是很招人反感的，别人还怎么吃饭呢？
3、在饭桌上大声叫嚷
还有的孩子，在吃饭的时候非常不懂规矩，总是大吵大闹，从来不顾及他人的感受。而这些孩子的做法是非常自私的，他们大多都习惯了凡事以自我为中心，所以，这些孩子长大以后情商也不会太高，而且很难融入社会之中。
当孩子出现以上3种行为时，说明孩子的情商很低，家长要及时纠正，教育孩子绝非是一朝一夕的事情，家长要从小抓起。
情商低的孩子应该怎样挽救？
李玫瑾教授曾在一次讲座中说 3-6岁正是孩子性格养成的关键期，也是学习的黄金阶段，所以家长除了给孩子最基本的陪伴之外，更要教育孩子情绪表达、与人沟通的能力。
父母要早早培养孩子的情绪管理能力，免得孩子长大之后变得脾气暴躁，想培养孩子的情绪管理能力，绘本是必不可缺的，为什么这样说呢？因为孩子在小时候对故事以及图片最为敏感，绘本是最适合的。
通过绘本里的故事来将日常的行为习惯带入，孩子愿意听，不知不觉的就领会了其中的道理，再加上3-6岁的孩子非常喜欢模仿，理论+实践两者结合，更能促进孩子对好习惯、好品质的掌握。
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