小学生做不好语文阅读理解中的总结概括？考核与答题要点在这里！
语文阅读理解，一直都是小学语文中的难点。而阅读理解中，总结概括理解类的问题，更是难中之难。
那么，如何才能做好阅读理解中的概括和表述题目呢？
小作家起跑线总结整理了一份答题要点，希望对小学生们答题有帮助。
一，语言概括能力考核题。
语言概括能力是指一个学生对身边事物或文章内容所具有的归纳、简要复述和总结能力。从小学到高中，对这一能力的考核都是重要的一环，凡是有语文阅读题的地方，必有语言概括能力的考核。
下面，我们来一起看一下，如何掌握概括能力的要点。
1、如何概括文章的主要内容
简洁、明确、完整，是概括文章内容、故事情节、段落大意时的共同要求，凡是概括题丢分，都是在以上三方面出了问题。
遇到概括题时，要通过“起因、经过、结果”或“起因、发展、高潮、结果”的基本思路依次概括，而且要注意语言简洁，不要在概括中出现人物具体的语言、动作和故事细节。
举例说明：
试题形式：
一，本文讲了一个__________的故事或文章第*段讲的是______的事。
如何回答：1，用10个字左右概括。2、套用格式：谁做了什么，结果怎样。
二，请用简要的语言，概括本文的主要内容。
如何回答：1、40字左右概括。2、格式：回答故事的“起因、经过、结果”即可。
三、请概括出本文的主要内容。
如何回答：1、60字左右。2、相比上题，少了“简要”二字，所以答题需要详细一点。3、格式：故事的“经过”部分需要拆解说明，要回答出故事的“起因、发展、高潮和结果”。
四、请概括本文的故事情节。或者：请在下列方框内填入相应的故事发展阶段。
如何回答：1、这样的题目初中比较多见。2、方框内填故事进展或人物行为。3、要回答出故事的“起因、递进或转折、高潮和结果”。
要注意三与四类题型的回答要点区别：三的回答是把经过拆写具体，拆成“发展和高潮”，四的回答则是把经过拆成“递进和转折”，因为四重在情节。
2、如何概括段落大意。
段落大意概括诀窍：段落中凡是“介绍、背景、引入、铺垫、具体解释（说明）、补充（强调）”性内容，全部删掉，把余下的内容合在一起，就是这段话的段落大意。
这个方法简单好用，家长们可以让孩子试试哦。
3、如何概括人物性格特点。
小作家起跑线直接用一张图来说明：
4、说明文中的概括题。
说明文在概括能力考核上的基本题型只有两类：一类是概括说明对象的性质、特征、作用、功能等，适用于事物性说明文；另一类则更简单，只用概括出这篇文章说明了什么规律即可，适用于事理性说明文。
二、语言表述能力考核题。
语言表述能力是指一个人是否能够组织自身语言，清晰明确而有条理地、用生动的语言来表述。
题型分为两类：一类是单独考核学生语言表述能力，一类是与概括、理解、分析判定和赏析能力考核融为一体，综合考核。
1、按要求运用修辞手法，包括比喻、拟人、排比、夸张等。
这个只要平时多加练习即可。
2、按要求描写人物心理活动。
（1）要写出人物的心理活动变化。
（2）要结合上下文的人物行为。
3、按要求描摹人物行为。表现为扩句或扩段。
要点：增加细节描写或修辞手法来突出人或事物的特点，少用概括性词语，多用细致描写。
除了概括能力和语言表述能力以外，语文阅读理解中，还有一个很难的考核点——理解能力考核题，比如概括文章中心思想、概括词语在句子中的词义、概括文章的思想感情等，限于篇幅，这个考核难点下次再分析。
