科教兴国，让一名老科学家，用六十八的教学科研研究实践，给全世界人民演绎了一段凄美的热恋。19，一位貌不惊人的女孩，来到北京大学生物医药专业，开始四年的专业实践。时隔五十年，从年轻到年迈，一位老科技工作者与这位千呼万唤始出来的青蒿素才来一回美丽的遇见。这次惊动世界的遇见，给全世界各地的疟疾患者，带来了惊天的回转。听听，有抗疟疾、抗肿瘤、抗真菌、调节免疫力。6月17日，团队宣布对治疗红斑狼疮也很乐观。
一、大学四年的兴趣点
兴趣的是最好的老师。选择自己感兴趣的领域，在大学里积累理论和实践。毕业后找到专业对口的岗位，才有机会把自己的所学拿到社会上去检验。记住，一切真知源于实践，又服务于实践。从老科学家的教学科研，我们总结出兴趣对一个人工作创新很关键。大学期间的专业课，更是提供教学科研的试验田。把学习中的质疑精神，在试验台中反复实践，就可以收获到教学科研的新的发现。
二、工作中的教学科研
工作是谋生的手段。教学是传递知识，传播理念。而科研是对教学工作中出现的问题进行重新的判断。发现问题之间是否有关联，然后制定出解决问题的方案。把解决问题的方案通过大量的数据、调研、反复的实验。教学科研是工作内容的提升和拓宽，工作给教学科研提供试验田。这个过程通过老科学家的五十年的坚守，通过与青蒿素的美丽遇见，告诉广大教学科研工作者：教学和科研是一对伙伴，相互坚守，相互陪伴，可以几十天，也可以几十年，还有可能一辈子都无法看到科研成果，但这并不妨碍每一次认真的实验。
三、几十年的实验
老科学家的感人之处，六十几年就做了一个实验。实验室从组建，到运转，到有进展，到有发现，然后到临床实验。一个人领着这个团队，默默无闻地奉献。从青年才俊，到耄耋老年。用教学科研的实践告诉我们后人，科学探索的道路上，没有轰轰烈烈的誓言，也没有腰缠万贯的金钱，有的是探索真正的默默无闻的奉献，还有不知道什么时候能成功的反复实验。这种奉献精神才是我们教学科研的脊梁，才能让一个学科在实验中健康成长，为学科走向世界前沿提供充足的营养。
四、千呼万唤始出来，造福人类做贡献
青蒿素的研究虽然用了几十年，但是它给人类的贡献确是无限。它的疗效拯救了无数的生命。它的发展给红斑狼疮患者带来了新的一片天。生命无价，科学研究无国界。青蒿素羞答答和老科学家走出来，牵着彼此的手，站在诺贝尔的领奖台。告诉世界，中国的厉害。一束青蒿提炼出拯救人类病患的神奇良药。
教学科研的百花园，老科学家和青蒿素美丽遇见。从了解，到认识，到熟悉，到牵手。相依相伴。彼此对视，看谁先击败谁的忍耐极限。教学科研是一次孤独的思考者的盛宴。耐得住寂寞，还要找得到研究过程的突破。科学研究的路上，有时是一个人在战斗，有时是一个团队在并肩作战。老科学家的科研团队，老科学家的胸怀和气度，让青蒿素乖乖地走出来，羞涩地点点头，开始为人类做贡献，这是中国智慧在世界上的再次被人看见。
